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关于小学数学双向细目表汇总情况与 修 订 通 知 各小学： 根据“江北区深化课程改革小学数学三年行动计划”第一阶段进程安排，各学校认真完成并填写了所承担部分内容的小学数学双向细目表。现有一部分学校完成了第一次修改，并及时发到各片区负责人邮箱内进行及时汇总。 汇总各校填写情况，其优点与改进之处总结如下。 优点 在教学总目标项目中，各学校教师能够认真解读教材与教参，大部分学校能够较为准确地拟定各单元各小结内容的教学目标，并确定了教学重点及难点。 在数学知识技能项目中，各学校能够从知识技能上把握学生的学习起点，大部分学校能够较为细致地拟定出知识技能的具体学习要求，在发展点上各学校均有思考。 在数学能力与思想方法项目中，各学校都根据教学内容的育人价值确定了系列的思想方法以及数学能力培养目标。 二、改进之处 为了提高“双向细目表”质量，发挥其教学过程中的导向性，请各学校在以下几个方面做修订完善。 1.总目标的拟定请从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个维度进行审查，是否完整。注意一，“情感态度价值观”的描述不能空泛，请认真解读《数学课程标准》（2011年版）第9页对“情感态度”的描述，再有针对性地拟定。注意二，目标描述所使用的行为动词要准确，请解读《数学课程标准》（2011年版）第4页倒数第2段内容。 2.教学重点、难点要击中数学知识的本质、核心。不是将知识技能目标进