历史课堂岳麓版讲学练之学案：5.24《社会主义建设的思想指南》（岳麓版必修3）.docVIP

第五单元 近现代中国的先进思想 第24课 社会主义建设的思想指南 【课标要求】 1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义； 2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【学习目标】 1、识记并默写十一届三中全会的主要内容，邓小平理论的主要内容，“三个代表”重要思想的基本内容，科学发展观的主要内容。 2、理解十一届三中全会，邓小平理论提出，“三个代表”重要思想的提出的背景各是什么。 3、掌握邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义，正确评价“三个代表”重要思想。 【基础梳理】 一、重要的历史转折 1、关于真理标准问题的讨论 （1）1976年10月，党中央一举粉碎“ ”，结束了“ ”。 （2）“ ”的提出，实质上是继续坚持“ ”倾错误。 （3） 的大讨论确立了 是检验真理的唯一标准。 2、十一届三中全会 （1）内容：①政治：放弃“ ”的错误方针，把工作重心转移到 上来。 ②思想：肯定了 问题的讨论，确定了“ ，开动脑筋， ，团结一致向前看”的指导方针。 （2）意义：①确立了正确的 、 和组织路线。②形成了以 为核心的第二代中央领导集体。③实现了 以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。 B级：[课堂探究一]关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会和改革开放有什么联系？ 二、邓小平理论 A级：1、邓小平理论的形成 （1）背景：80年代以来， 与 成为时代主题。 （2）内容：①建设、巩固、发展社会主义和走有自己特色的社会主义道路的理论。② 和 两手抓，两手都要硬。③ 是第一生产力的思想。④解决港、澳、台问题的“ ”理论。⑤社会主义 的理论和党在社会主义初级阶级的 。 2、邓小平理论的深化 （1）南方谈话 ①背景：中国改革走到了一个关键时期。 ②内容：阐明了社会主义的本质，再次强调了以 为中心，坚持党的 不动摇。 ③意义：解放了人们的思想，深化了 。 （2）中共“十四大”：确立了建立 的目标。 （3）中共“十五大”：把 确立为党的指导思想并写入党章。 三、“三个代表”重要思想 A级：1、形成 （1）背景 中国进入了全面建设 社会、加快推进社会主义 的新阶段。 （2）内容 ①中国共产党始终代表中国先进 的发展要求。 ②中国共产党始终代表中国先进 的前进方向。 ③中国共产党始终代表中国 。 ④“三个代表”重要思想与 、 和 一脉相承。 ⑤是中国人民实现全面建设 宏伟目标的根本指针。 C级：[课堂探究二]“三个代表”重要思想的内在联系是什么？ （3）评价：①是加强和改进 、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 ②提示了中国特色社会主义是社会主义 、社会主义 和 的有机统一。 2、深化：中共“ ”确定“三个代表”重要思想为党的指导思想，并列入党章。 四、科学发展观 A级：1、提出与发展： （1）2003年7月，胡锦涛首次提出协调发展、全面发展、 发展；中共十六届三中全会明确提出了 。 （2）2007年6月，胡锦涛指出科学发展观第一要义是发展，核心是 ，基本要求是全面协调、可持续，根本方法是 。 （3）中共“十七大”进一步阐述。 2、意义：是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对现代化建设具有重要指导意义，使中国经济迈入良性、健康发展轨道。 【重难点解析】 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观重要思想的比较 思想体系 创立者 解决问题 思想精髓 历史作用 毛泽东思想 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 中国革命道路，社会主义改造