历史课堂岳麓版讲学练之练习：3.2《文艺复兴巨匠的人文风采》（岳麓版必修3）.docVIP

第14课 巨人迭出的时代 【典型例题】 例1 阅读下列关于文艺复兴的材料： 材料一： 1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二：人文主义小说《巨人传》描写道，1535年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料四 ：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。 ——据保罗·富尔《文艺复兴》 回答：（1）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物”指的是什么，被湮没的原因是什么？ （2）就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。 （3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？ 【解析】旨在考查考生阅读和比较材料的能力。解题的关键是读懂材料，并从中提取有效信息，结合课本内容和所学知识，设问明确，回答难度不大。 【答案】（1）是指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治。（2）文学：《神曲》、《十日谈》（任选一部）；艺术：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《西斯廷圣母》《雅典学派》（任选一种）。它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。（3）与材料三矛盾。材料指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。 例2．恩格斯说：文艺复兴这个名词没有准确地反映时代特征，其含义是 A没有复兴古罗马希腊文化 B没有古为今用 C只提倡“人性”，没有提倡“理性” D没有准确地提出文艺复兴的实质D 【解析】首先要理解文艺复兴的本质特点是资产阶级文化的掀起，而把这样一场运动称之为“文艺复兴”，容易被直观地认为古代希腊罗马文化的重新兴起。因此恩格斯认为它个名词没有准确地反映时代特征。 【答案】D 【基础练习】 一选择题 1．以下对文艺复兴实质的说法，不恰当的是 A是对古代希腊和罗马古典文化的复兴 B是早期资产阶级的价值观念 C是资产阶级思想和文化运动 D预示着新的社会到来的曙光A 2．欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是 A但丁《神曲》 B薄伽丘《十日谈》 C拉伯雷《巨人传》 D伊拉斯谟《愚人颂》B 3．文艺复兴前三杰不包括 A但丁 B薄伽丘 C彼特拉克 D达·芬奇D 4．意大利文艺复兴的根本原因是 A资产阶级要求在意识形态上打破教会的神学世界观 B意大利本身的文化遗产 C意大利本身的人才结构 D意大利最早出现资本主义萌芽D 5．文艺复兴后三杰中被称为“画圣”的是 A达芬奇 B米开朗其罗 C拉斐尔 D马基雅维利C 6．文艺复兴时期后三杰不包括 A达·芬奇 B米开朗其罗 C乔托 D拉斐尔C 7．选出不属于米开朗基罗的一件作品 A《大卫》雕塑 B《创世纪》壁画 C《末日审判》壁画 D《西斯廷圣母》画像D 8．欧洲文艺复兴时期文学的最高成就的代表是 A但丁 B薄伽丘 C莎士比亚 D塞万提斯C 9．莎士比亚的四大悲剧中不包括 A《哈姆雷特》 B《罗密欧与朱丽叶》 C《奥赛罗》 D《李尔王》B 二．材料解析题 10．阅读下列材料 材料一 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。 ……教父们全有错误是毫无疑问的。即使彼得，教徒中的名人，也曾隐入错误中；圣徒们永远不要人启发岂非错误；教父们自己并不相信他们或他们的同伙永远正确。 ……读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞，后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧就要被剥夺。 ——引自人文主义者阿贝《是与否》序论提要 材料二 上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 ——引自人文主义者皮阿《论人的尊严》 材料三 阿尔帕说：“……大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正高贵并非天成，而是自为的。” ——引自《世界史·中古部分》 请回答： (1)据以上材料所述，人文主义者极力反对什么?提倡什么? (2)依据以上材料，说明人文主义思想的核心内容。 (3)结合史实扼要评述人文主义思想的进步性。 10．(1)反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。提倡个性解放和自由平等、强调人的价值。(2)肯定