现代教育原理课程基于网络考核改革方案.docVIP

现代教育原理基于网络考核改革方案 ? 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索现代教育原理课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4.通过本门课程的学习，使学生从理性上认识与“教育是什么”和“什么是教育” 有关的一系列基本概念、基本理论、基本规律等关于教育的基本原理；使学生树立起正确的教育思想和教育理念，提高教育实践的能力，并能应用这些思想和理念指导未来的教育实践；为学生后续课程的学习打下坚实的理论基础。 二、考核目标 利用网络进行学习测评，可以充分发挥网络技术通讯及交互的快速、便捷与灵活的特长，可以加强对学生学习过程的监控，及时了解和发现学生学习过程中的问题，及时指导并及时修改、调控与优化下一轮教学方案；便于与地方电大教师之间的沟通、交流与合作，保障教学过程的有效实施；可以探索基于现代网络信息技术基础上的，促进学生发展的评价方式的改革，并通过评价方式的变化来促进学生的有效学习。 三、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的50%，由5次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中