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如何利用信息技术促进教师的专业发展 河南省济源市济水一中 李娜 [摘要] 随着教育信息化的到来，如何在信息技术环境中更好地促进教师专业发展？如何利用信息技术培养教师的信息素养。促进教师专业技能提高。 [关键词] 信息技术 教师专业发展 二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战：例如，信息化社会和网络的扩展，是对教师权威的冲击；社会对教师的专业化提出了更高的要求；在学习化的社会中，教师应成为终身学习的典范等。那么在信息技术环境下应如何促进教师的专业发展呢？ 利用信息技术培养教师的信息素养。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 1、提高教师的信息意识。 在现代教育中，无论是教育思想、教育内容、教育手段，还是教师角色都在不断发生变化。教学内容不能再局限于现有教材，教学模式也要由单纯传授知识改变为指导学生获取知识，这些都要依靠先进的教育手段实现。这就要求教师必须具有较高的信息意识，对新事物有敏锐的反应能力。 信息环境对人的信息意识的形成和提高有着重要影响，因此，构建良好的学校信息环境，是提高教师信息意识的基础。信息意识的提高并非一朝一夕之功，要培养中教师信息意识一般可通过以下环节： 良好信息技术环境是培养信息意识的物质基础。教师假如没有机会接触信息技术，信息意识的培养无从谈起，因此，建设良好信息技术环境是培养信息意识的物质基础。包括：配置足够的微机，供教师学习微机基础知识，把握基本技能；保证局域网及因特网的畅通；配备微机学习软件、系统软件和应用软件等。 信息技术的渗透将改变教师的教学观念与方法。通过宣传，使教师熟悉到现在的教育范围正不断扩大，学校教育只是其中的一部分，许多人将融入社会教育、网络教育之中，信息技术进入教育领域将对教育产生不可估量的影响。信息社会的教育内容必须涉及信息技术，这是学生形成信息意识的基础；教师职责不再是传授知识，而是指导学生如何获得知识。因此，教师必须改变原有的教育方法，采用先进的教育手段。这就要求教师要有较高信息意识水平。 2、提高教师的信息应用水平。 教师的信息应用水平与他们平常的教学实践密不可分，教师有了信息意识并对信息活动有了更高的判定力和敏感后，才能更好地从事教育教学。提高教师信息应用水平的重要途径就是培训并创造积极向上的群体学习氛围。 建立和完善教师微机培训和进修制度。由专职教师对其他教师进行微机基础知识和基本技能的培训指导，并鼓励教师阅读信息技术方面的书籍。最初可以指导教师学习操作系统、文字数据处理、多媒体及网络的初步运用以及课件与网页制作等。 运用行政手段和激励机制，刺激教师参与学习。可以把把握和运用信息技术的情况作为教师升级、评聘专业技术职务、评审教坛新秀、优秀教师的必备条件。同时，要求教师每学期上一堂多媒体教学公开课。当他们有了一定的信息意识后，就不会只是旁观者，而会有意识地利用信息技术于教学之中。 加强教师间、学校间广泛的交流与合作。通过开展有关活动，相互学习，相互促进，共同提高。如教学课件的制作和观摩、现代教育理论和经验研讨、网页制作大赛、信息技术论文的评选和交流等。 指导教师平时运用“校园网”进行教学治理、财务治理等。如成绩治理、信息传递、教学BBS、电子备课等，使教师在实践中增强信息意识。 信息意识情感要求受教育者具有一种使用计算机与其他信息技术来解决自己工作、生活中问题的意识，也就是想不想和敢不敢运用信息技术来解决实际问题。随着信息时代的降临，以信息操作（主要是计算机操作）为主要内容学习和工作已经深入各行各业。此时如果还没有想到甚至还不敢运用信息技术来解决运到的问题，那将会丧失大量的提高和发展自我的机会，因此信息意识情感将成为现代人在信息社会所必须具备的一种素质。作为一种意识，信息技术的运用应该是深入到大脑深处，甚至要达到随时随地运用信息技术解决身边的问题，因此在素质教育过程中信息意识的培养应该成为各种意识培养的重中之重。 信息素养是一个随着信息社会的发展内涵不断变化的概念，教师信息素养的培养也是一个其内容不断发生变化的工作。因此，应随着社会的发展而不断改变培养教师信息素养的内容和方式。在飞速发展的信息时代，谁把握了信息，谁就抓住了机遇。教师必须