人教版必修一2.2《匀变速.直线运动的速度与时间的》WORD教案7.doc

2匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学目标： 知识与技能 掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动的 v—t图象特点。 理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义，会根据图象分析解决问题。 掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算。 过程与方法 1.培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。 2.引导学生研究图象、寻找规律得出匀变速直线运动的概念。 3.引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体意义。 情感态度与价值观 培养学生透过现象看本质，用不同方法表达同一规律的科学意识。 教学重、难点 1.理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义。 2.掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用。 教学过程 复习 请同学思考：①v—t图象的物理意义。（描述速度与时间关系）②作出匀速直线运动的v—t图象。③在下面图甲、图乙中能看出哪些信息？（图象特点、速度特点、加速度特点）④甲、乙两图有什么相似和不同的地方？⑤你能断定甲、乙两图中所表示的运动方向相反吗？（不能） 引入新课 在上节的实验中，小车在重物牵引下运动，下表是某一组同学所得到的实验结果（钩码质量为100g），在v-t坐标中描出几个点都大致落在一条直线上。在忽略误差的理想情况下， V-t图象是一条倾斜的直线，它表示小车在做什么样的运动？ 讲授新课 1匀变速直线运动 物体运动的v-t图象如下图，请同学们思考与讨论： (1)图象与纵轴的交点表示什么？ (2)小车的速度在如何变化？尝试描述它的运动状态。 (3)你能求出小车的加速度吗？ (4)直线的倾斜程度与小车的加速度有什么关系？ 质点沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。它的速度-时间图象是一条倾斜的直线 。 物体运动的v-t图象如右图所示，那么 该物体是否做匀变速直线运动？为什么？ （学生能否举一反三回答出来？） 在匀变速直线运动，如果物体的速度随时间均匀增加，这个运动叫匀加速直线运动。如果物体的速度随时间均匀减小，这个运动叫匀减速直线运动。 “均匀”是指在任意相等的时间内速度的变化量相同。如下表：每5S速度变化了10m/s，每10s速度变化20m/s。 时刻t/s 0 5 10 15 20 速度v/m.s-1 启动 0 10 20 30 40 刹车 40 30 20 10 0 在生活中，许多实际运动有时也可看成是匀变速直线运动。如粉笔竖直下落时可以认为它做匀加速直线运动。粉笔竖直上升阶段做匀减速运动。汽车启动时，可以认为它做匀加速直线运动，刹车时做匀减速直线运动。 在上图中，将物体运动的v-t图象延长得到右图则 图象与横轴的交点又表示什么？物体又做什么运动? （学生回答：物体先沿正方向做匀减速直线运动，再沿反 方向做匀加速直线运动。） 数学知识在物理中的应用很多，除了采用图象法研究外，还有公式法也能表达质点运动的速度与时间的关系。 2速度与时间的关系式 推导：把物体初速度为v0的时刻t0作为计时开始的 时刻,把此后任一时刻t的速度为v。则有： v=v0+a（t-t0）若取初速度的为v0时刻取为计时零时刻，由于a和v0不随时间变化，不同时刻t将对应着不同的瞬时速度，所以 v=v0+at 这就是表示匀变速直线运动的速度与时间关系的公式。 理解公式：a——单位时间内速度的变化量 at——是0至t时间内的速度变化量 v0+at——t时刻的速度V 你能否将公式v=v0+at与一次函数类比？ 一次函数y=kx+b与v=v0+at进行比较得知:b与y轴的截距 就是v0，直线的斜率k=tanθ与加速度a相等。 如右图，对于匀减速直线运动，能否得出速度与时间的关系？ （学生思考得出？） 把物体初速度为v0的时刻t0作为计时开始的时刻，即t0=0， 把此后任一时刻t的速度为v。则有：，又由于v0和a 不随时间变化，不同时刻t将对应着不同的瞬时速度v，所以仍有：v=v0+at 物体做匀减速直线运动a0, v-t图象的斜率k=tanθ0，从数学角度讲，k=tanθ0是一个小于0的值，从物理角度讲a0，它也是一个负数，数值表示大小，而负号却表示方向，加速度a的方向与我们规定的正方向相反。 公式v=v0+at不仅适用于匀加速直线运动，也适用于匀减速直线运动。v=v0+at是个矢量式。一般规定v0 的方向为正方向，a 与v0同向时表明物体的速度随时间均匀增加at，a与v0反向时表明物体的速度随时间均匀减小。应用此公式进行计算时，除“+”外，其他各量要根据正方向的规定情况加上相应的“正负号”。接下来我们来看公式在解题中的应用。 讲解例