人教版物理八下《第八章 电.功率》word教案.docVIP

第八章?? 电功率 ●本章概述 本章的主要任务是让学生了解电能和电功率的概念.知道电流的热效应以及与电功率有关的安全用电方面的内容. 通过这一章的学习，应该使学生了解电能可以转换成其他形式的能.电功率是表示消耗电能快慢的物理量，用电器在一段时间内消耗的电能可以用电能表来计量；学生应会读取电能表的数值.理解电功率和电流、电压之间的关系并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率，会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率；了解电流的热效应，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；知道家庭用电总电流和总功率的关系，具有初步的安全用电意识. 本章教材从学生熟悉的生产、生活现象出发，紧密联系生活实际.因此，教学中教师要充分重视学生学习科学对生活经验的作用，让学生认识到科学是有用的，从而调动和激发他们学习的积极性，鼓励他们用学到的知识去解决生活中的简单问题，培养他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，体现新课程从生活到物理，从物理到社会的理念. ●课时建议 本章共分五节，建议6课时 第一节 电能 1课时 第二节 电功率 1课时 第三节 测量小灯泡的电功率 1课时 第四节 电和热 1课时 第五节 电功率和安全用电 1课时 复习和总结 1课时 第一节?? 《电能》教案 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h)。 　　2.知道电功的单位是瓦（W）或千瓦(kW)。 　　3.会使用家庭电能表。 　　二、过程和方法 　　体验电能可以转化为其他形式的能量。 　　三、情感、态度与价值观 　　1.通过了解电能在人类社会中的作用。 　　2.认识节约用电的重要性。 　　教学重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性的理解。 　　教学难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。 　　教学准备：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。 　　教学过程 　　一、引入新课 　　布置学生在课前利用手边的一切资料，教材、书籍、报纸、杂志、网络等收集以下信息：1．电能有哪些来源？2．电能在生活和生产中有哪些应用？3．记录家中电表铭牌上的文字。 　　播放关于能源的多媒体资料，如风能发电、管道输油、水电站、火车运煤等场面。刚才播放的片断，都是关于能源的。能源是人类社会发展进步的重要资源之一。随着经济的快速发展，我国对能源的需求日益增长。电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的社会一刻也离不开电能。这一节课我们一起来学习第七章电功率的第一节电能。 　　二、新课学习 　　1.电能 　　观察章首页，说一说。你知道这是什么吗？风车田的风车是用来发电的，哪位同学能简要地回答风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的，风能利用起来简单，而且不会造成环境污染，是一种清洁能源。 　　除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？火力发电，是用煤来发电的；水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的。核电站，我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站。太阳能发电，潮汐也能发电，地热、有些废料垃圾还能发电。 　　同学们，可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福。今天的人们，已经离不开电了。无论走到哪里，都可以看见电能在工作。请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？ 　　电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能，如电饭锅、电炉、电热水器等。电能还能转变成动能，如电风扇、电动车。 　　家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作。工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作。 　　同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。 　　我们要按照使用电能的多少缴费，你知道这是按照什么标准进行的吗？ 　　2.电能的单位 　　电能的单位是什么呢？经常听到家长说这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吗?“度”就是电能的单位，它的学名叫千瓦时（kW·h)，物理学中更常用的单位是焦耳（J）。 　　1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）。 　　你知道吗？ 　　（1）将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1J。 　　（2）普通的手电筒通电1s，消耗的电能大约也是