北师大版品德与社会五下《我.是小小主人翁》WORD版教案2.docVIP

???我是小小主人翁 1、感受集体的温暖 教学目标 认知：情感：行为： 1．导人。布置学生阅读和欣赏教科书第2页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么?” (对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。) 2．教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里?为了将我们的班 集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做?”。 3．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作足优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都采关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事?” 4．阅读与讨论布置学生阅读教科书第3页小文说的一段话。教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢?教科：收上的同学们做了一件事，让我们采看一看。”教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动?他们是如何做的?你们对他们的活动计划有什么意见?你们对这样的活动有什么设想和建议”？ 5．教师总结，布置家庭作业。 学生观察。 学生读，谈自己的。教学目标认情感：行为：师生交流。 一、教学目标认知：情感：行为：。教学目标认知：情感：行为：二、教学背景分析