北师大版数学第七册《栽蒜苗.（一）》WORD版教案2.docVIP

统 计 栽蒜苗（一） [教学目的]：??? 1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。??? 2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。??? 3，回将实验中所得的数据用条形统计图表示。??? [教学难重点]：??? 体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。??? [教学过程]：??? 一,计录数据。??? 提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的生长情况，教师适当作记录指导。 ??? 二、交流整理数据，并填表。??? 1，全班交流记录数据的方法和形式，并说说从15天蒜苗生长的情况中，你发现了什么？ 2，小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。??? 三，制作条形统计图，??? 1，出示多教具，第1小组第15天蒜苗生长情况统计图，引导学生看图并回答，从条形统计图中你发现了什么？讨论得到条形统计图的特征和特点，激发学生学习统计图的兴趣.? ??????????小组蒜苗第15天生长情况表 ???????????????????????????? 2、分小组讨论制图的注意事项，要求学生理解条形统计图纵轴和横轴各表示什么，一格表示多少，格子不够怎么办等，提问：你认为还有哪些需要注意的？??? 3、以四人小组为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，并展开讨论、谁的蒜苗长得快