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浅谈研究生心理健康教育与思想政治教育研究与实践 　　引 言 　　近年来，随着时代的变化，社会文化的变迁，尤其是高校扩招的深入推进，硕士研究生不可避免地遇见了一系列新的压力和挑战，从而产生越来越激烈的心理冲突，呈现出各种各样的心理问题，影响了硕士研究生们的健康发展。本文采用理论研究与实践相结合的研究方式，以电子科技大学研究生群体为研究对象，依托机电学院“心灵驿站”建设工作为实践方式，力图针对研究生群体有效的改善研究生的心理健康教育与思想政治教育。课题探索出一条结合了学生管理工作和工科研究生实际心理健康教育体系建设道路。并通过实践中检验研究工作的有效性。 　　1 研究生心理健康教育现状及研究的意义 　　1.1研究生心理健康教育现状 　　从总体来看，当代硕士研究生的思想是积极、健康、向上的。大部分硕士研究生能够保持愉快，自信的心情，能够在生活中寻找到乐趣，对未来充满希望。他们一般都有较明确的目标和较高的自觉性。对事物有较强的分析能力，有毅力，自制力强，既有实现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的情绪和行为。他们一般都有稳定而广泛的人际关系，在交往中能保持自己独立完整的人格。能比较客观地评价别人和看待自己，与人友好相处。但我们也必须看到，部分硕士研究生存在心理问题，如陈闻等人对297名硕士研究生进行SCL-90测查，发现硕士研究生在SCL-90中的各因子和阳性项目数据和均值都高于全国成人常模，其中人际关系敏感因子上存在非常显著差异，在其余的8个因子及阳性项目上均存在极其显著差异，说明硕士研究生的心理健康现状远远低于全国成人水平。这在一定程度上已经影响到高校硕士研究生的培养质量、家庭的健全和社会的稳定。 　　2005年10月30日晚，23岁北京大学信息科技学院一年级硕士研究生成俊自杀。上网搜索，北大、人大、上海交大、大连理工、华南理工大学等高校都有硕，博士跳楼的新闻。1997年山东师范大学对驻济南五所高校401名硕士研究生进行心理卫生健康状况调查，心理健康状况不良者的比例为10.97%. 2002年第三军医大对该校264名硕士研究生进行心理健康测试和分析，发现有11.7%的军医大学硕士研究生存在轻度的不良心理反应，2.3%有明显的心理健康问题。在上海高校心理咨询协会第十三届年会上，复旦大学发布的一项调查显示，在校硕士研究生中有抑郁状态的为6.53%，有焦虑状态的硕士研究生比例达到5.74%。这份报告同时还显示，女生出现抑郁、焦虑、疑心等方面的心理问题的程度都低于男生。在毛富强，毛光民，李洁用SCL-90对某校硕士研究生的心理健康调查测评中，发现硕士研究生的心理健康状况令人担忧：硕士研究生的心理健康阳性率为37.3%，与本科生比较高出了8%。谢红梅等人做过高校心理健康教育状况的调查统计分析，结果表明：硕士研究生群体中70%以上的学生基本具备现代心理健康观念，大约30%的硕士研究生有可能存在不同程度的心理健康问题。目前专家们认定硕士研究生的精神行为出检率约为16%，而实际上他们心理障碍或心理疾病的发生率正在逐渐上升。特别是近年来随着硕士研究生数量的迅速增加，加上硕士研究生的低龄化和价值的降低化使得硕士研究生的心理健康状况不容乐观。 　　1.2 研究生思想政治教育现状 　　目前，研究生思想政治教育主要存在以下3个方面的问题。 　　1.研究生思想政治工作体系不完整。面对研究生招生扩大化的趋势，一些高等院校仍然没有建立完整的研究生思想政治工作体系和专门的研究生心理指导工作队伍，造成了研究生的思想政治工作不能切实、有效地开展，学校的管理措施不能有效地落实，突发事件得不到及时处理，以致培养质量得不到保证的局面，这必然会影响到研究生的全面成才。 　　2.对研究生思想政治教育的责任不明确。研究生导师往往较为注重对学生业务能力的培养，极少有意在思想教育上做工作；在学校的管理层面，也常常忽视对研究生的思想政治教育。这些不完善的责任制不仅严重阻碍了研究生的全面发展，而且也会影响到高校精神文明建设工作的进展。 　　3.研究生思想政治教育评估体系不完善。研究生思想政治教育的评估是对高校研究生思想政治教育工作的整个过程和最终结果的评估，研究生思想政治教育评估的范围主要包括对教育客体，即对研究生思想政治素质的评估，还包括对教育主体，即对研究生思想政治教育工作者（研究生辅导员、导师）的评估和对学院研究生思想政治教育工作的评估。而对研究生思想政治教育主体的评估却存在严重的缺失现象，缺少对研究生思想政治教育队伍，特别是辅导员和导师的评估，对学院的研究生思想政治教育工作评估体系也不健全。 　　1.3 加强对研究生心理健康教育和思想教育研究的意义 　　在现有的教育体系下，学生达到研究生教育阶段前很少有系统的心理健康教育体系。在社会、家庭教育和学校教育中