高中物理教材分析一.pptVIP

上海二期课改物理新教材分析（一） 一.高中物理课程体系结构 高一、高二 高 三 二.高中物理新教材篇章结构 序言 第一篇 机械运动 第一章 直线运动 第二章 力和力的平衡 第三章 牛顿运动定律 第四章 周期运动 第二篇 能和能量守恒 第五章 机械能 第六章 分子 气体定律 第七章 内能 能量守恒 三.高中物理新教材的特色 1.理念四性 ⑴体验性—强调通过观察、感受、体验、实验。 ⑵自主性---强调自主建构知识体系，并相互协 作。 ⑶探究性---强调从问题开始，通过实验或理论探究过程把握知识 ⑷时代性---强调内容、学习手段与当今时代相符。 2.内容筛选 根据课标中三维目标要求组织编写内容，利于终身发展需要。 拓展型课程供部分有兴趣、有潜力的学生选学，与基础型课程的内容共同构成一个完整的知识体系。 四.新教材实施的几点建议 1、课时内容安排 ： 建议基础型课程和拓展型课程结合 补充必需知识点 （重点中学） 重视基础知识，常规解题方法 四.新教材实施的几点建议 2、加强实验教学 ： 研究DIS实验 重视传统实验 增加课外小实验 重视介绍讲解重要的实验方法及实验数据的基本处理方法， 如图线、图表的处理 四.新教材实施的几点建议 3、重视训练方式的改进 ： 练习应有选择和补充 增加基础性的练习，强化解题规范 重视物理学与技术、社会的紧密联系 情景信息题、过程方法题、实践应用题、探究开放题 新题型举例 依据社会生活中的实 际问题或即时信息，改编成习题或试题，考查学生获取信息、处理信息的能力。以及运用物理知识解释现象的能力。 大致有真实情景、模拟实景两类 案例 印度详海啸造成20多万人丧身，如能建立预警措施可有效避灾。地震波速约30000km/h，海啸波速约为800km/h，试根据地图上震中离泰国普吉岛的距离，估测在岛上的预警所能给岛民有多少避灾时间? T1=S/v1=7s T2=S/v2=315s 2.过程方法题 重视处理物理问题的建模过程，重在运用物理学的思想方法。如抽象方法、分析综合方法、类比等效方法等。 3.实践应用题 运用所学物理知识解决身边的实际问题，包括设计简易实验、小制作，对某些物理量进行估测估算等。 4.探究开放题 学会发现问题、提出问题、作出猜想假设、制订探究计划、搜集证据数据、分析处理、得出结果、作出评价等。 可能有多种结果，也可能有多种解法。 * 高中物理 基础型课程 必修136课时 拓展型课程 Ⅰ 选修68课时 拓展型课程 Ⅱ─1选修 17课时 拓展型课程Ⅱ-2 任选(理论) 9课时 综合复习 34课时 研究型课程 选修 第三篇 电场和磁场 第八章 电场 第九章 电路 第十章 磁场 第十一章 电磁感应 电磁波 第四篇 微观和宇观 第十二章 走进微观世界 第十三章 飞向宇宙苍穹 1.情景信息题 *