新课标鲁科版3-2 选修三.3.2《交变电流是怎样产生的》 WORD教案2.docVIP

3.2 交流电是怎样产生的 ［课时安排］： 1课时 ［教学目标］： 知识与技能 (1)．知道正弦交流电是矩形线框在匀强磁场中匀速转动产生的．知道中性面的概念．　 （2）．掌握交变电流的变化规律及表示方法，理解描述正弦交流电的物理量的物理含义．　　（3）．理解正弦交流电的图像，能从图像中读出所需要的物理量．　　（4）．理解交变电流的瞬时值和最大值，能正确表达出正弦交流电的最大值、有效值、瞬时值．　　（5）．理解交流电的有效值的概念，能用有效值做有关交流电功率的计算 过程与方法： （1）掌握描述物理规律的基本方法——文字法、公式法、图像法．　（2）．培养学生观察能力、空间想象能力、立体图转化为平面图进行处理问题的能力．　（3）．培养学生运用数学知识解决处理物理问题的能力． 情感态度与价值观：[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]， 有最大值； ， 的理解． ［教学器材］：投影仪、投影片、演示电流计、交流发电机模型[来源:学科网]时（b图），即线圈平面与磁感线平行时，ab、cd边的线速度方向都跟磁感线垂直，即两边都垂直切割磁感线，这时感应电动势最大，线圈中的感应电流也最大． 　　（3）再转过 时（c图），线圈又处于中性面位置，线圈中没有感应电动势． 　　（4）当线圈再转过 时，处于图（c）位置，ab、cd边的瞬时速度方向，跟线圈经过图（b）位置时的速度方向相反，产生的