沪教版化学九年《奇妙的二氧.化碳》word同步教案二.docVIP

第三节 奇妙的二氧化碳 （第一课时） 教学目标： 1、认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质； 2、认识化合反应和分解反应的特点 ； 3、了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用，以及对人类生产生活的意义。 能力目标： 学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象，从中归纳出二氧化碳的某些性质 情感目标： 激发学生的好奇心和探究欲望，发扬善于合作，勤于思考、勇于创新 教学重点： 二氧化碳的化学性质 教学难点：化学反应文字表达式的书写 教学方法：实验探究、观察对比、阅读讨论、归纳总结 教学准备：多媒体、酒精灯等实验器材 教学过程： 【导入】：请你猜谜：有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什么呢？ 【新授】 一、自然界中的二氧化碳 （看图完成你已经知道什么）请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表。 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 拓展视野：二氧化碳与温室效应 二氧化碳的奇妙变化 联想与启示：打开汽水瓶或啤酒瓶时，会有许多二氧化碳气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳；有些灭火器中装有二氧化碳；人工降雨、制造舞台云雾的等都要用到二氧化碳。你知道其中的道理吗？ （学生讨论完成联想