沪教版化学九年《定量认识化.学变化》word教案.docVIP

定量认识化学变化（第1课时） ——质量守恒定律教学设计 靖江市实验学校 姚登银 一、教材分析 本节课内容是教材的第四章第二节“定量认识化学变化”的第一课时，在初中化学体系中有承上启下的作用。之前，学生已经知道许多化学反应，对化学变化中物质发生了质的变化已有一定的认识，并能用微粒的观点从质变的角度分析一些化学变化的实质，但对于化学反应中物质的质量是否改变还缺乏认识。这节课的目的就是让学生从定量的角度去研究化学变化，理解“质量守恒定律”这一初中化学的重要定律，为学习化学方程式的书写和计算作好理论铺垫，也为学生后期研究一系列的化学问题奠定基础。 二、教学目标 知识与技能： 认识质量守恒定律，能用质量守恒定律解释常见化学反应中的质量关系。 过程与方法： 通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，通过学生之间的讨论交流，了解质量守恒定律的内涵，分析定量实验的结果，会用微粒的观点分析化学反应的本质，对质量守恒定律的实质作出解释。 情感态度与价值观： 通过实验探究及介绍质量守恒定律的发现这一史实，培养学生严谨求实的科学态度；通过从微粒的角度解释质量守恒定律，培养学生分析及推理的能力。 三、重点、难点 1．重点：质量守恒定律的理解和应用 2．难点：引导学生从化学反应的实质上去认识质量守恒定律 四、学情分析 从学生的心理特点上看，初中学生对化学的学习还处于启蒙阶段，这就需要注意激发学生的学习兴趣，让