沪科版3-1选修三1.1《.静电现象与电荷守恒》WORD教案3.docVIP

1.1静电现象与电荷守恒 一、教学目标 1．物理知识方面 （1）知道摩擦起电； （2）知道自然界中只存在两种电荷及电荷间的相互作用； （３）知道电量及其单位。[来源:学|科|网] ２．培养学生在观察实验现象的基础上，分析、概括实验现象得出结论的能力。 二、重点、难点分析 两种电荷及其相互作用，电量。 三、教具 玻璃棒２根，橡胶棒２根，丝绸，毛皮，塑料尺子，相同的验电器２个，碎纸屑，头屑，拴细线的轻纸环等。 四、主要教学过程 （一）引入新课 【演示】用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑和头屑，观察发生的现象。 提问：这是什么现象？ 日常生活中，用塑料梳子梳干燥的头发时，头发会随着梳子飘起来；在黑暗的地方脱毛衣时，常常会看见小火花，听见“劈啪”声，这是什么现象？ 人类对电现象的早期认识，可追溯到公元前６世纪．古希腊学者泰勒斯那时就已发现并记载了摩擦过的琥珀能吸引轻小物体．到１６００年，英国人吉尔伯特发现，其他物体经过摩擦后也能吸引其他轻小物体．人类对电现象的认识和应用，不仅推动了物理学的发展，也推动了社会的进步．下面我们进一步地学习有关电现象的知识。 （二）主要教学过程设计 板书：第四章电路 板书：一、摩擦起电两种电荷 板书：１．带电现象摩擦起电 当物体具有吸引轻小物体的性质时，称物体带了电，或称带了电荷。[来源:学科网ZXXK] 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 提问：自然界中存在