沪科版物理八年级5.2《怎.样描述力》WORD教案3.docVIP

第二节 怎样描述力（学案） (安居一中 王霞) 学习目标： 1、了解力的三要素, 力的单位，感受力的大小 2、通过实验活动，培养学生良好的实验习惯和态度 3、能用力的示意图描述力，并运用力的示意图解决实际问题 学习过程： 利用桌面上已有的器材和生活经验研究是什么因素影响力的作用效果 实验展示 （器材，现象） 影响因素 小结： 力的作用效果跟（ ），（ ），（ ）有关。 二、力的单位 在物理学中为了衡量力的大小，规定力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 活动：感受力的大小 大家来感受一下拿起一些物体所需力的大小。 请估测： 苹果_________ 物理课本 __________ 三、力的示意图 根据以上实验，我们确定力已存在，对影响力的作用效果的因素也有了认识，那么能否用简图把这个力表示出来呢？ 用100N的力提水桶 用200N的力向右推小车 用150N的力往墙上按图钉 用300N的力向右上方拉小车 提示：先找准作用点（在受力物体上），沿力的方向画一条带箭头的线段，这种表示力的形式叫力的示意图。有时候，还可以在力的示意图附近标注出力的大小，一根小小的带有箭头的线段就把力的三要素都表现出来