沪科版3-2选修三2.3《.探究感应电动势的大小》WORD教案1.docVIP

备课人 拓伟岸 审稿人 赵恒星，王海英，李夏旭 定稿人 赵恒星 章、节名称 第一章 电磁感应与现代生活 第3节 探究感应电动势的大小 课 题 探究感应电动势的大小 教 学 目 标 知识与技能 （1）知道感应电动势,及决定感应电动势大小的因素。（3）理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。（4）知道E=BLvsinθ如何推得。（5）会用解决问题。 过程与方法 （1）经历学生实验，培养学生的动手能力和探究能力 情感态度 价 值 观 （1）从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。（2）通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾。 教学重点 法拉第电磁感应定律 教学难点 感应电流与感应电动势的产生条件的区别 教学方法 实验法、归纳法、类比法、总结 学法指导 观察、分析讨论、思考体会 教具、仪器 多媒体课件、多媒体电脑、投影仪、灵敏电流计、螺线管、磁铁 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 一、复习提问： 1.在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？ 2.恒定电流中学过，电路中存在持续电流的条件是什么？ 3.在发生电磁感应的情况下，用什么方法可以判定感应电流的方向？ 二、引入新课 问题1：既然会判定感应电流的方向，那么，怎样确定感应电流的强弱呢？ 穿过闭合回路的磁通量发生变化，