智慧資本創造因子之探討以台灣生技產業為例 - 頂埔國小.pptVIP

*2011/1/3 2013/10/9 * 頂埔國民小學102學年度 數位榮譽制度實施計畫 *2011/1/3 * 目的 一 依據「健康」、「創新」、「人文」之學校願景，塑造和諧愉快的學習氛圍。 二 整合學習領域及重大議題，建構以課程為架構的激勵制度增強學生的學習動機，提昇自我學習效能。 三 建立學生自信心、責任感、榮譽心，展現自動自發、精益求精的意念與行為，以提高生活教育功能。 四 建構兒童熱心公益與樂於助人的服務精神，培植學生的自信心和成就感，激發向善行為。 五 透過電子化積點制度，由全體教職員生共同參與、整體配合，完整記錄學生多元習歷程，建構具備永續性、前瞻性及高趣味榮譽制度。 *2011/1/3 * （一）分為「健康」、「創新」、「人文」之積點類別，兼重德、智、體、群、美五育均衡發展。 （二）詳列積點原則，注重品格教育，表彰良好的行為表現。 （三）適度獎勵，勿濫勿苛，線上榮譽制度方便教師查閱學生行為表現。 （四）線上核點，結合科技力與時代教育趨勢，同時具備時效性。 實施原則 *2011/1/3 一 新生入學的學號，為該生之線上固定帳號。 二 計畫通過後，學務處於校務行政系統，配發相關權限點數給教師運用。 三 所有教師核發之榮譽點數，均匯入該生之帳號下，學生擁有完整學習歷程記錄。 實施方式 （一）透過系統提供各類獎勵點數，均可依教師班