教学常规检查制度..doc

苏尼特右旗第一中学教学常规检查制度 教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化，促进教学质量的提高，特制订本制度。 学校的教学检查工作分开学、学期中、期末和平时检查四项。 开学前教学准备工作的检查 检查的主要内容： 上学期的试卷分析、试卷归档、考试工作总结等各项期末工作的落实情况； 教师的备课情况及教学计划、进度表等教学资料的准备情况； 课表执行情况 师生是否按课表准时上下课，是否严格维护课堂秩序 ； 教学设施及相关设备的准备情况； 教师出勤、学生报到、出勤情况等。 检查时间：开学前三天——开学第二周。 参加人员和分工：以教导处为主分别检查开学前教学准备情况、第一周上课情况和学生到校、出勤情况；与此同时，各教研组分别进行自查。开课运行情况的检查要求年级组长到场检查本班学生上课情况。 检查方式：开学前检查采取实地察看的方式；开课运行情况采取巡查方式，并结合听课和查阅有关资料等方式进行。 检查安排及措施： 开学前各组检查本组的教学准备工作。开学第一周，教导处到各组进行教学秩序检查。 期中教学检查 检查的主要内容： 各类教学文件（教学计划，授课进度表）的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划； 教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改情况； 教材、教学大纲及教学参考资料、教具的配备及使用情况； 教学秩序以及调课制度执行情况，检查有无随意停、调课，不按时上、下课等现象； 实验教学进行情况； 收集学生对教学工作及教师的意见； 检查时间：于期中第九周到十一周之内完成。 参加人员和分工：一般由校长主持，教导处组织本处有关人员、教研组长，通过查阅教案、作业、听课等进行期中教学检查。 检查方式：采用随机抽查、分组互查、召开学生（教师）座谈会等方式听取教师、学生对教学情况、后勤保障情况的意见以及检查执行教学规程的情况。 检查安排及措施： 教学情况检查由各组自查和教导处抽查相结合，各组在对教师进行教学检查的基础上，形成《中期教学检查情况总结》，包括各教研组总结，总结中要明确指出检查中发现的问题及解决的办法和措施。各组于第十二周周末将检查情况报教导处。 期末教学检查 检查的内容： 期末考试准备情况：各组的考前教育情况，试题规范、题量和试题内容，考试安排，考试（或考查）过程、阅卷和成绩评定、考试分析。 本学期全面教学检查：教师教学质量评估，各年级的教学计划和完成情况，一学期以来的教学秩序、教学活动记录、教师授课进度和集体备课（教案）情况及相关材料，实验课开出率情况等，各教研组学期教学工作总结。 检查的时间：第十九到二十周完成。 参加人员和分工：教导处对各组期末教学工作情况进行检查。 检查方式：教学检查采取巡查考场和阅卷现场、查阅各教研组总结材料等方式，以各组自查与教导处抽查的方式进行，以各组自查为主。 检查安排及措施： 教师教学质量评估，按相关文件规定执行。自查结果由各组分别汇总后于放假前报教导处。并将本单位期末教学检查工作总结存档，作为学校评估和考核的依据。 日常教学检查 日常教学检查工作主要有“天天查”和“月月查”，由年级组负责实施，教导处进行抽查。 “天天查”即各年级组每天对所属教学班进行检查，内容包括：教师是否按时上下课，有无缺课现象，调（停）课是否经过审批，学生是否有迟到早退现象，是否有严重违反课堂纪律的情况，对于构成教学事故的事件及时向教导处报告。 “月月查”是在“天天查”的基础上，各年级组对教学各环节进行月度检查，时间安排在每月下旬，内容包括：教师的备课情况；课堂教学情况；作业布置与批改情况。 坚持教学质量“六查”制度。 教学“六查”的主要内容是：查教案；查授课；查教学质量；查教学纪律；查作业；查实验教学。由教导处负责，各年级组、教研组根据“六查”内容分项实施，教导处将各组开展“六查”情况作为教学工作水平评估的重要依据。 检查情况的总结 学校检查小组和年级组要对每个组和每位教师的教学准备工作做出客观、公正、准确的评价，检查结果应通过适当途径反馈给教师本人、学生本人（班级）等，有助于教与学的双向促进。 教导处根据各教研组的总结写出全校教学检查总结报告，在教师大会上通报。 在每届学生毕业离校前，由教导处组织毕业生代表座谈会，听取他们对教学环节、教学管理等的意见。在此基础上，总结经验教训，修订教学计划和规章制度。 2012年 校 本 教 研 制 度 为了提高教育教学质量，提高教师的教研水平，落实教研工作计划，确保学校教研工作的正常开展，特制定本制度。 一、成立学科教研组，并选拔骨干教师担任教研组长。 二、教研组每学期要制定教研工作计划，教研工作计划目标要明确,安排要具体。 三、教研组每学期要开展丰富多彩的教研活动，活动内容包括上各类性质的公开课、专题研讨