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家园互动 系 鞋 带 生活中幼儿能自己动手做的事有许多，成人要关注日常中随时发生在幼儿身边的事，凡有利于培养他们自理能力与自立精神的事，都应该让他们自己动手做，以此帮助他们积累自理生活的经验。用筷子、系鞋带等是幼儿在起居自理中需要学习的主要技能，因此近阶段我班将重点对孩子开展系鞋带技能的培养与指导。 老师在园的指导方法——蝴蝶结式系带法 边演示边辅以儿歌《系鞋带》讲解 一个头，两个头，换一换，钻一钻，变成美丽的小小船。 一个圈，两个圈，换一换，钻一钻，变成美丽的蝴蝶结。 在日常活动中进行练习： 在娃娃家提供娃娃、彩绳供孩子练习给娃娃系蝴蝶结。 提供有孔鞋板，让孩子在户外赛跑活动中融入系鞋带比赛。 各位家长您可以参照上述的指导内容与方法，在家长给予孩子同步的指导练习，以促进孩子这一技能的不断提高。 家长在家指导的注意点： 幼儿学会系鞋带要经过一段时间的练习，每个孩子学会系鞋带的速度不一样，成人要支持孩子经常性的练习。 尽量变换材料让孩子练习打蝴蝶结，以增强孩子对学系鞋带的兴趣。 中一班 2012、10、8 整理床铺 近期我们在午睡起床后经常注意到有的孩子会将自己的床铺用手拉拉好，有的自己将小被折叠起来，还有的不仅折叠好被子还将枕头一起放整齐，向同伴展示自己的劳动成果。孩子所有的这些自发的举动一方面表明着他们对整理床铺有着浓厚的兴趣，另一方面也表明感到随着年龄的增长，孩子在生理上与能力上正出现着不断的变化。因此无论是老师还是家长都有必要为他们提供做此事的机会，让他们体验自己的劳动成果。 老师在园的做法： 1、向孩子说清整理床铺的步骤：折小被（ → → 对折两次即可）→将折好的被子放在床头处，枕头放在被子上面→将床单用手拉拉平。（对于这些事情不是让孩子一次性完成，而是孩子根据自己能力去做，慢慢学习） 2、在娃娃家中提供小床、小被等，让孩子在游戏中模拟练习。 3、每日午睡起床让孩子自己整理床铺，并适当开展一些竞赛性的游戏如：折被子比赛等。 4、将孩子整理床铺的情景拍摄成录像，利用一定时间邀请家长前来幼儿园观看。 给家长的建议： 1、让孩子看看家长整理的床铺，引起孩子模仿的兴趣。 2、为孩子提供适合其折叠的小被，鼓励他们和您一起整理床铺。 3、坚持每天让孩子自己动手整理床铺，必要时给予一定的奖励。 （注：根据本班实情，目前上铺的小朋友不整理自己的小床，协助下铺的小朋友一起整理） 中一班 2012、10、8 地 道 战 为了让孩子更能感受到与家人一起游戏的快乐，感受到家的温暖，我们结合主题活动特向家长介绍这个亲子游戏，家长不妨在家尝试一下。 游戏目的：1、体验亲子游戏的快乐。 2、发展幼儿的钻爬能力。 3、增加与父母之间的感情，感受到家的温暖。 游戏准备：一条大被子；各类发出响声的玩具。 游戏玩法： 1． 2． 3． 不知不觉女儿升入中班已快两个月了，随着时间的推移孩子所学的知识、技能也在不断更新、提升。最近，我看了班级中的家园专递，得知老师正在教孩子系鞋带，于是我自己也在家中采用了一些方法对孩子进行指导让其练习，收到了较好的效果。在此，通过本栏目推荐给大家，与您共享。 首先，在教女儿系鞋带的方法上我尽量与老师的方法保持一致，（以避免方法不同让孩子造成混淆）利用吃完晚饭空闲的时间和她一起系鞋带，起初的几天我只教打第一个结，在女儿打结的过程中尽量鼓励她，不让她有压力感。待女儿将第一个结打得熟练后，再教她系蝴蝶结，其间让她知道蝴蝶结与第一个结的区别就是在第一次不绕圈，第二次要绕圈，渐渐的孩子基本上掌握了方法。 其次，在掌握方法后我经常提供机会让女儿练习（在练习时给孩子的鞋带要长一些），比如：我会让孩子给娃娃打蝴蝶结，会和孩子一起来玩打蝴蝶结比赛，会拿出干净的系鞋带的鞋子放在一处任她随时系着玩，只要她系对了我就会给她一个小奖品鼓励她。 现在我的女儿已经会较熟练地打蝴蝶结了，这也表明了孩子的动手能力正在不断地增强，对此我感到非常的高兴，从中让我深深感触到这样几点：凡是孩子能做的事情，我们家长就应该放手让他们去学、去做，不要过多的包办；孩子学任何事情会经常出现反复，应为他们提供足够的时间坚持练习，不要两天打鱼，三天晒网；家庭与幼儿园之间的一致配合非常重要。 中一班 小朋友家长 2012、10、22 主题活动 在秋天里 秋叶飘落的动感、水果成熟的魅力与幼儿跃动的心灵天然的契合。香甜美味的水果、丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的关阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶、水果就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶、水果的世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现…… 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的感情。也正是在落叶、水果这些情景脉络的活动中，幼儿克