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教育技术论文：微博在教育中的应用探讨与设计 【摘要】从微博的含义和特性入手，思考了微博在教育中的应用价值，对教育微博的系统架构和功能模块进行了详细的分析和设计，列举了建设教育微博中可能存在的问题，并提出了问题的解决方案。 【关键词】微博；教育微博；交流平台；班级管理 引言 2006年，博客技术的先驱埃文·威廉姆斯在美国旧金山推出的Twitter社交服务开启了微博时代的大门，微博作为一种新兴的交流工具，即刻火爆全球，掀起了互联网领域内的新浪潮，包括谷歌、雅虎、微软、戴尔、通用等在内的众多知名企业都将视线瞄向了微博服务市场。据不完全统计，截至2010年初，全球开通微博服务的社交服务网站已经有200家以上[1]，这预示着新的一轮信息传播革命已经到来。 一 微博的内涵 1微博的定义 微博（英文名为microblog），即微型博客，是随着Web 2.0而兴起的一类开放的互联网社交服务，它允许用户以简短文字随时随地更新自己的状态，每条信息的长度都在140字以内，支持图片、音频、视频等多媒体的出版，每个用户既是微内容的创造者也是微内容的传播者和分享者。 2微博的主要特性 和传统的博客相比，微博有着独特的优势，主要表现为： （1）微博简单易用，门槛低，有着广泛的群众基础 “快点，速度，我再努力二十来天，就去看世博会了”，区区几句感慨就是一篇微博，表达了博主的心情和愿望，相比传统的博客的“长篇大论”