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- 2017-10-08 发布于山东
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教学目标 知识与技能 通过学习短文,提高学生的阅读能力,培养语感 过程与方法
Pairwork and groupwork 情感态度价值观
Don’t let yesterday use up too much of today. 别让昨天耽误今天。 教材分析 重难点 熟记本节单词和短语 学法 小组互助.情景交际 教具
录音机,挂图,课本 课堂设计 目标展示
学习用一般过去时写作,提高写作能力。
预习交流II、翻译官
1. 呆在家________________ 2. cook dinner___________________
3. 脱口秀 _______________ 4. firefighter ___________________
质疑探究 Presentation
1. Look at the pictures in 3a. Ask Ss as following:
--What did he do in Picture 1? -- He cleaned his room.
--What did he do in Picture…? -- He ….
2. Complete the passage. Finish 3a. Then check the answers.
3. Read 3a together.
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