综合知识及量表分析咨询技能区分.xlsVIP

测量学知识 理论观点 识别病因 常见人格障碍的特点 识别重性精神病 不同类型的神经症 咨询技能 二级量表 三级量表 一、效度的性质 1.效度具有相对性(必须考虑其目的与功能) 2.连续性 二、分三类 1.内容效度(逻辑效度) 2.构想效度(构思效度) 3.效标效度 三、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术(CBM) 程序：1.通过角色扮演和想像使求助者面临一种可以引发焦虑的情境；2.要求求助者评价他们的焦虑水平；3.教给求助者察觉那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知；4.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法；5.让求助者注意重新评价后的焦虑水平 压力接种训练（SIT）是一系列技术、过程的组合，包括信息给予、苏格拉底试讨论、认知重组、问题解决、放松训练、行为复述；自我监控、自我指导、自我强化和改变环境情境。是整个压力管理程序的一部分。压力管理训练即可用于矫正也可用于预防。应用领域包括愤怒控制、焦虑管理、自信训练、创造性思维的提高、抑郁治疗和对健康问题的处理，及肥胖者、多动儿童、社会孤立者、创伤后应激受害者、精神分裂症。 三阶段模型：1.概念阶段；2.技能获得和复述阶段；3.应用和完成阶段 梅肯鲍姆认为放松既是一种躯体状态也一种精神状态。 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术中认知重组起着关键作用，行为的改变过程包括：言语、认知结构、行为。 变化过程三阶段：自我观察、开始一种新的内部对话、学习新的技能。 交互抑制；让求助者用放松取代焦虑；让一个原可以引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。 一、关于心理结构 人类的心理分为潜意识、前意识、意识 潜意识是人的心理活动的深层结构，包括人类的本能及原始冲动。 前意识的内容与社会道德准则相悖，无法直接得到满足，压抑在无意识领域之中。 意识是心理结构的表层。 弗洛伊德十分强调深层的无意识对人类心理的作用，其理论称作“深层心理学” 二、关于人格结构 人格结构分为“本我”、“自我”和“超我” “本我”追求生物本能欲望的满足，是人格结构的基础，是人格中的一个永存的成分。 “本我”的活动，遵循“快乐原则”，它要求毫无掩盖与约束地寻找直接的肉体快感，以满足基本的生物需要。 “自我”介乎“本我”和“超我”之间，按“现实原则”活动。 “自我”通过与外界环境的接触，经由后天学习获得特殊的发展。对“本我”发挥指导和管理功能。 “超我”是代表良心或道德力量的人格，按“道德原则”活动。 “超我”在较大程度上依赖于父母的影响。 人在考虑满足“本我”本能冲动和欲望的时候，不但要考试外界环境是否允许，还要考虑“超我”是否认可。 三、关于心理动力 心理动力学是精神分析理论的核心内容。 人的本能 1.性本能(种族延续的本能) 2.营养本能(自我保存的本能) 四、关于心理发展 性心理的个体发展分为 1.口欲期(0-1岁) 2.肛欲期(1-3岁) 3.生殖器期(3-5岁) 4.潜伏期(5-12岁) 5.生殖期(12岁以后) 五、关于适应问题 1.变相宣泄 2.自我防御 自我防御机制：自我在承受本我的欲望压力时，同时又顾及到现实要求的压力，自我用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移。 在个体发展中，随时都要维护个人体的安全。焦虑是冲突引起的结果，能唤醒自我警惕。 行为 主义 理论 观点 先驱 巴浦洛夫 桑代克 认知 心理 学 观点 存在 人本 主义 马斯洛 罗杰斯 要求对求助者“无条件关注” 咨询必须充满“自由”、“平等”、“关注”、“温暖”、“真诚” 人性 心理 学 观点 郭念峰 心理动力源于人的三种本能： 1.个体保存、种族延续的本能 2.为认识世界，向自然界索取生活必需资料和适应环境的探究本能； 3.为生存而组成人类社会的依存本能。 症状越重，总分越高，差值越大干预疗效越好。 病人入组标准分35分 倍克－拉范森 躁狂量表 BRMS 用于评定躁狂状态的严重程度，适于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者 评定方法：采用交谈和观察的方式，由经过训练的两名评定员独立评分。 采用0－4分的5级评分法 11项目，采用0－4分的5级评分法 最后或1周 识别病因 工作程序及相关知识 生物学 因素 一、工作程序 1.咨询或检查求助者是否有躯体疾病 2.对躯体疾病的求助者，确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系 3.考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响 4.考虑性别因素对心理行为问题的影响 二、相关知识 1.生理功能的改变与心理活动的改变的相互关系(身心反应) 2.常见躯体疾病所致的心理行为异常：①感染所致②肺性脑病③肝性脑病④心源性脑病⑤肾性脑病⑥内分泌系统疾病所致⑦代谢疾病引起⑧手术后