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美术篇 课题：color颜色 目标字母与单词：Rr red 红色 Yy yellow黄色 Bb blue蓝色 Gg green绿色 教学目标：1.学生能够在教师的指导下写B G R Y这四个字母，会分别大小写； 2.通过一节课的学习，学生能够对这四种颜色有基本的认知能力； 3.看见关于颜色的图片，能够在教师的指导下说出相应的颜色单词 教学重难点：重点 字母的书写以及单词 难点 单词 教学内容：1. 热身，和小朋友打招呼，简要介绍自己的姓名，和小朋友相互初步了解给小朋友取英文名字，唱欢迎歌； 2. 导入，展示关于颜色图片，有绿色的森林，问小朋友这是什么颜色，再告诉小朋友英文单词，同样有红色的苹果，蓝色的海洋，类似的提问。例如red，教读，纠正读音，学习r这个字母，注意分辨大小写，R和r是双胞胎，一个是大双，一个是小双。再提及有关red的事物，让小朋友动脑筋找身边哪些事物的颜色是red。用类似的方法教其余的单词； 3. 练习巩固，用颜料来作画，让小朋友跟着老师的步骤，老师让小朋友把海绵沾上blue这种颜色，小朋友就用海绵沾上蓝色的颜料。最后完成整幅图画。 4. 家庭作业，给字母着色。 律动篇 课题：if you are happy and you know it. 目标字母与单词：Cc clap 拍手 Hh hand 手 Ss stamp 跺脚 Ff foot 脚 教学目标：1. 学生能够在教师指导下完成C H S F的字母书写； 2.通过一节课的学习，学生能够分辨foot和hand指的是什么，了解hands和hand的区别，foot和feet的区别，并且会做clap和stamp的动作指令； 3. 能够随着音乐一起做律动。 教学重难点：重点 分辨clap your hands 和stamp your feet的指令 难点 foot和feet的区别，hands和hand的区别 教学内容：1. 热身，老师和学生打招呼，唱欢迎歌，复习上节课的学习内容； 2. 导入，听歌曲“幸福拍手歌”，听完后，问小朋友听到了什么内容，歌曲当中提到了哪些身体部位，由此引入新单词hand和foot ，学习H F字母，练习书写，再反复操练hand 和foot的读法，纠正读音，老师说hand，就让学生把hand展示出来；区别hand和hands的不同，类似的教foot和feet；最后加上动作，clap和stamp 3.练习 ，把字母的大小写分开，让小朋友去把大小写配对；听英语版幸福拍手歌，在教师的指导下完成简单的律动，做clap your hands和stamp your feet的相关动作 4. 巩固，和教师交换角色，小朋友发指令，教师做动作。 手工篇 课题：fruit 水果 目标字母与单词：Aa apple苹果 Bb banana香蕉 Oo orange 橘子 教学目标：1.学生能够在教师指导下完成A B O的字母书写； 2. 通过一节课的学习，学生能够对水果有所认知； 3. 看到学过的水果，能够在教师的指导下说出其英文单词 教学重难点: 重点 会读三个英文单词 难点 看到相应的水果，说出相应的英文 教学内容：1. 热身，和学生打招呼，唱英文欢迎歌，复习上节课的内容； 2. 导入， 展示一些水果的图片，告诉小朋友，水果就是fruit，挑出目标单词，问小朋友喜欢吃哪种水果，由此导入英文单词，学习该单词的首字母，再学习单词，纠正读音，辨别三种水果的英文； 3. 练习，在教师的指导下，用橡皮泥捏一个水果，老师让学生捏一个apple，学生就模仿老师捏一个苹果 4. 巩固，用做好的橡皮泥水果再次测验小朋友 唱歌篇 课题：my family 目标字母与单词：father 爸爸 mother妈妈 Ii 我