学习领域授课教案.docVIP

学习领域授课教案 200 4 ～200 5 学年 第 1 学期 授课专业 机电一体化 授课教师 学习领域 机械制图 授课班级 03级机电一体化 课 时 一课时 学习单元 常用件的特殊表示法 课 题 螺纹紧固件的连接画法 教学内容 螺栓连接、双头螺柱连接及螺钉连接的规定画法 教学目标 巩固螺纹连接件的比例画法，理解并掌握螺纹紧固件的连接画法 目标 群体 03级机电一体化全班同学 行为 能力 分析 专业能力：熟练绘图工具地使用、巩固螺纹紧固件的比例画法、 掌握螺纹紧固件的连接画法 方法能力：获取信息、逻辑思维、分析判断； 社会能力：语言表达、团队协作、展示技术。 教学 方法 举例法、演示法、大脑风暴法、提问技术、启发技术、张贴展示法 卡片展示法、鼓励教学法 教具 白纸、白板笔、红色水笔、剪刀、透明胶布、教模、绘图工具 时间分配 教 学 内 容 ( 简案 ) 教学方法运用 2分钟 一、新课导入、问题提出： 1、 新课导入： 2 、教学内容介绍：学习螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接。 3、 重难点提出：重点：螺栓连接的画法。 难点：明确三种连接画法之间的联系与区别。 讲授法 5 分钟 二、情境设置： 教师演示螺栓连接模拟操作活动过程 举例法 演示法 15 分钟 三、分组活动： 1、分小组布置学生活动任务，发放活动材料。 第一组：螺栓连接 第二组：双头螺柱连接 第三组；螺钉连接 举例法 演示法 大脑风暴法 2、学生分组活动并完成本组任务 2 分钟 四、成果展示： 学生活动结束，并在黑板上张贴演示。 张贴展示法 6分钟 五、 学生自评、教师点评： 1 、各组组长点评 2 、教师点评并难点讲解 卡片展示 启发技术 提问技术 5 分钟 六、 活动分组： 分组在黑板上完成主视图及俯视图的画法，要求画在本组所展示的模拟连接图旁。 启发技术 卡片展示 5 分钟 七、 学生互评、教师点评： 1 、课代表点评 2 、教师点评并重点、难点讲解 卡片展示 启发技术 提问技术 5 分钟 八、教师总结： 1 、教师对本节课总体点评 2 、布置作业 鼓励教学 时间分配 教 学 内 容 ( 详案 ) 教学方法 2分钟 新课导入、问题提出： 1、新课导入。 2、教学内容介绍：学习螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接 3、重难点的提出：重点：螺栓连接的画法 难点：明确三种连接画法之间的联系与区别 讲授法 5 分钟 二、情境设置： 1、教师利用模型演示说明各螺纹连接件的应用 生产中常用的螺纹连接有：螺栓连接、双头螺栓连接、以及螺钉连接。其中： （1）螺栓连接是用在连接不太厚的并能钻成通孔的零件。如这样的两块板：（展示如图（1）） （2）双头螺栓连接用在被连接件中有一个较厚或不宜用螺栓连接时所采用的如这样的两块板：（展示如图（2）） （3）螺钉连接用于受力不大的场合且有一块板较厚如这样的两块板：（展示如图（3）） 图（1） 图（2）、（3） 2、教师演示螺栓连接模拟操作活动过程 为了形象的了解螺纹紧固件的连接，做一个模拟操作活动，模拟螺纹连接。通过这个活动既可以复习螺纹紧固件得比例画法，又能形象的展示螺纹连接得过程，帮助了解连接关系。下面以螺栓连接为例，说明活动地操作规则。（课文117页） 举例：螺栓连接 螺栓连接用到5种零件：2 个被连接零件，1个螺栓，1个垫圈，1个螺母。（模型展示如图（4））当两个被连接得零件确定后，螺栓从下往上旋入，然后套上垫圈，最后旋入螺母，这样螺栓连接就完成了。其中板孔的规定值为≈1.1d。其余尺寸均按紧固件的比例画法完成。 时间分配 教 学 内 容 ( 简案 ) 教学方法 15分钟 三、分组活动（1）： 1、教师分配活动任务： 活动分组，要求个小组都推选出一个组长，由组长对组内的成员分配好任务，每人完成其中一种零件的尺寸计算并画图。要求线条粗细分明，比例准确。然后剪下来并模拟连接过程，按照连接顺序在张贴板上贴好。 第一组 第二组 第三组 螺栓连接 螺母连接 螺钉连接 举例法 演示法 张贴展示 大脑风暴 法 学生分组活动，并完成任务。 2分钟 四、成果展示： 学生活动结束，并在黑板上张贴演示。 6 分钟 五、学生自评、教师点评： 1、请各组的组长上来对本组的活动进行点评，并打分。 2、老师点评： （a）、对