人教版化学九上《氧气》wo.rd教案1.docVIP

课题2 氧气 铁峪铺中学 周磊 教材分析本课题选自《人教版九年级化学》第二单元我们周围的空气课题2氧气本课题二、学情分析本课题是学生第一次地学习物质，所以，教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生虽然在生物、物理课上做过实验，但是学生对实验探究的步骤及方法还没有掌握，所以学生对实验探究的意识、信心及方法步骤，需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察还刚刚开始，还处于盲目阶段，老师要引导学生如何观察现象和正确描述实验现象。 【强调】学习和研究观察实验的方法。 【板】变化前 变化中 变化后 1. 有几种物质参加反应； 2. 物质的色、态、味等。 1. 反应条件（加热、点燃、催化剂等）； 2. 现象（发光、放热、生成沉淀或气体等）。 1. 有几种物质生成； 2. 生成物的色、态、味等。 【板】 三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化 【分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式，比较这五个反应有什么共同点和不同点？ 不同点： 相同点： 【课堂小结】 【板】化合反应： 由两种物质或两种以上物质反应生成一种物质的反应。 【板】氧化反应： 物质与氧发生的反应。 【课堂讨论1】化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请分别举例说明 点燃 例： 蜡烛+氧气 二氧化碳+水（氧化反应） 点燃 氢气+氯气 氯化氢（化合反应） 【课堂讨论2】铁丝放置在空气中一段时间以后会生成铁锈，其原因是铁丝与空气中的氧气等物质发生了化学反应，比较一下这个反应和上述反应有什么相同点和不同点。 ? 【课堂小结】 【板】【缓慢氧化】：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。 缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含有缓慢氧化。 1.下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（ ） A.空气里含有氮气和氧气 B.氧气是一种无色无味的气体 C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，供给呼吸 2.下列化学现象描述不正确的是（ ） A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧 B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体 3.下列反应中属于化合反应的是（ ） A.碳酸→水+二氧化碳 B.铝+氧气→氧化铝 C.乙醇+氧气→二氧化碳+水 D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。 缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含有缓慢氧化。