人教版化学九年《燃烧和灭火.》word教案七.docVIP

课题1：燃烧和灭火 荔波二中 杏红女 【教学目标】：1、掌握燃烧的条件和灭火的原理 2、能够根据灭火的原理寻求适当的灭火方法。 【教学重点】燃烧的条件的探究 【教学难点】燃烧的条件的理解 讲学过程 一、同学们说说：1、火的作用用途 2、火的危害。。 （2分） 二、自主学习：阅读课125页燃烧条。完成导学卡第1题 （5分） 三、【互动探究】 1、请听老师介绍实验完成卡中3题。 （10分） 2、比较教材中实验与改进后的实验，完成导学卡中第4题。 （2分） 说明学习，只要我们敢于探究，大胆创新是可以超越课本的。 四、[自主学习] 3、（灭火）学生阅读课本125-126页，完成导学卡中，第5题 （3分） 活动探究： 4、（实验）提示学生观察现象分析 步骤： ①燃着的蜡烛用烧杯罩熄。 ②用书扇灭蜡烛 ③稀HCl与Na2CO3反应使烧杯中蜡烛熄灭。 完成导学卡中练习6 （3分） [自主学习] 6、学生阅读教材127页，讨论导学卡中第7小题。 （3分） 课堂小结： （2分） 1、燃烧的条件有哪些？ 2、利用破坏的条件来灭火 课堂小测 （10分） 课后反思： 燃烧和灭火导学卡 1、可燃物与 发生一种 、 的剧烈的 反应叫做燃烧。 2、燃烧的三个条件是： 、 、 。 3、填写表格（A中白磷，B中有红磷） 操作① 现象 操作② 现象 讨论 热水+A管 热水+B管 B管加热 燃烧需要： 热水+白磷 通入氧气 燃烧需要： 结论：燃烧必须同时具备 个条件。 讨论回答：物质的“温度”与物质的“着火点”意思相同吗？ 4、利用改进后的实验与视频中实验相比较。改进的实验你认为有何优点，至少填1条 。 5、灭火的原理是： 。方法可以是： 、 、 。 6、①烧杯罩住蜡烛，熄灭是利用 。 ②用书扇灭蜡烛是因为 。 ③稀HCl与Na2CO3反应使烧杯中蜡烛熄灭是因为： 。 7、①电脑因短路起火时，我们首先 ，然后用 器灭火。 ②当某同学身上局部着火时，我们应怎样灭火。 课堂小测 1、用酒精灯冒可以盖灭酒精灯的火焰，其原因是 。 2、下列对燃烧与灭火的描述正确的是：（ ） A、物体发光发热的现象都叫燃烧 B、可燃物只要具备所需的三个条件之一，就能燃烧。 C、降低可燃物的着火点可以灭火 D、用水灭火是利用能降你可燃物的温度。 3、当图书室着火时最好选用下列哪种灭火器（ ） A干粉灭火器 B、泡沫灭火器 C 、二氧化碳灭火器 D、消防栓 4、当洒落在实验桌上的酒精着火时，最好采用（ ） A、用嘴吹灭 B、喷水浇灭 C、用湿抹布盖灭 D移走桌上的物品让其自行熄灭