中国现代助产教育的奠基杨崇瑞与北平国立第一助产学校（特约）.pdfVIP

· 484- 天《津护理》2014年 l2月第 22卷 6期 ． 助产士专栏 ． 编者按 ：2011年 国际助产联盟在发布第一个世界助产状况报告时提 出 “设立助产专业协会 ，开展助产教育．建立制度框架” 是构成高质量助产队伍的三个关键支柱 。为了促进助产专业建设 ．提高助产人员专业技术能力和水平 。天津医学会 围产医学分 会助产专业学组于 2014年 5月 11成立。是本市第一个助产专业学术组织．成员包括天津市三级有产医院、二级妇产科专科医 院的助产士24人 。助产专业学组将致力于宣传贯彻我 国母婴保健法律法规 。保护和促进 自然分娩 ，保障母婴健康 ；为发展助产 事业服务 ，注重助产专业人才培养 ，开展相关理论研究、学术交流等活动。为此，本刊设立 “助产士专栏”，传承和发扬高水平的助 产技能，交流先进经验和技术，传播助产文化 ．推广 国内外助产专业前沿知识 ，推进助产专业在维护孕产妇正常分娩 中发挥的重 要作用。欢迎广大同仁踊跃投稿。 主编 陈叙 中国现代助产教育的奠基：杨崇瑞与北平国立第一助产学校 (特约) 王 勇 (北京协和医学院人文学院社会科学系 ，北京 100005) 关键词 杨崇瑞 ；助产学校 ；助产教育 中圈分类号G424 文献标志码A DOI：10．3969／j．issn．1006—9143．2014．06．006 文章编号 1006—9143(2014)06—0484一o4 杨崇瑞先生(1891—1983)是中国妇幼卫生工作的创始人． 1917年毕业于由英美传教会举办的华北协和女子医科大学 ． 也是我国现代助产教育的奠基者 。她 以火热 的事业心和强烈 获医学博士学位。1921年 ，她到北京协和医学院进修 。因为表 的责任感 ，在公共卫生 、妇幼保健事业 以及助产人才培养上 ， 现优秀 ，仅半年就被协和聘为妇产科医师 。之后 ，杨崇瑞在协 辛勤奋斗 了半个多世纪 ，做 出了杰 出的贡献 ，其建树不可胜 和妇产科工作三年 ，协和妇产科 主任英 国医生马士敦 (J． 数 。本文以中国第一所现代助产学校——北平 国立第一助产 Maxwel1)称赞她是一位 “充满力量 、远超常人 的妇女”(Awom． 学校(以下简称第一助产学校)为例 。简介崇瑞先生当年 的历 anofpower．beyondtheordinarybyf ) 。 史成就 ，以资纪念 ，并供后来者学习参考。 杨崇瑞在协和工作期 间，结识 了一位 良师益友——协和 1创办经过 医学院公共卫生学系主任英 国(加拿大)公共卫生学家兰安生 100多年前的中国妇婴保健事业非常落后 ，产妇分娩 ，除 (J．BGrant)，他一直鼓励杨崇瑞从事助产事业 。1925年 ，杨崇 了极少数大城市受过新式教育的有钱人外 。都是 由旧式接生 瑞获得奖学金到美 国约翰斯 ·霍普金斯大学进修 。开学前两个 婆或家人接生 ，她们没有现代医学知识 ，甚至最起码 的洗手清 月她先到加拿大考察公共卫生和妇产科教育。1926年 8月至 洁的习惯也没有 ，以至于产妇 的产褥热、产妇和婴儿 的破伤风 1927年 2月，杨崇瑞进修结束后 ．又获得洛克菲勒基金会 的资 时有发生 。妊娠期没有产前检查 ．更谈不上孕产期和产后的卫 助 ，她接受了兰安生的建议 ，在美 国、英 国、德国、法 国、丹麦、 生服务指导 以及营养指导，其后果是产妇死亡率高、产后身体 奥地利等地考察和学习了欧美助产士教育．这 2年多西方学 虚弱 ，时常有后遗症 ；婴儿死亡率更高 ，体弱多病 ，不能为其后 习生活对杨崇瑞意义重大，大大开拓 了她 的视野 ，为 日后 中国 的健康成长奠定较好 的基础 l【】。 近代助产教育发展奠定 了坚实 的思想基础。她萌生 了创办一 当时中国的医学院校 ，虽然在妇科学和护理学教育中有 所 中国助产高等教育的计划。 涉及助产术 的内容 ，如天津 1908年创办 的北洋女医学堂就设 回国后 ，杨崇瑞和马士敦探讨如何在 中国开展助产教育 。 置护理和助