人美版美术四上《有趣的属相.》教学设计.docVIP

小学美术《有趣的属相》 教材分析：人美版小学第七册（四年级）美术《有趣的属相》。本课共占两个页码，在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中，主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学目标： 能力方面： 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 情感方面： 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 在欣赏生肖动物作品中，一道学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 教学重点： 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 教学难点： 激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。 教学方法： 讲授法、直观演示法 教学准备： 学生课前准备： 收集有关属相生肖的资料 收集有关邮票的知识 涂色工具 教学过程： 课前音乐《十二生肖歌》 一、谈话导入，引起兴趣 师：前几天老师买了一个挂饰，你们看是个什么动物？好看吗？那请你们猜猜看老师要为什么买一个小狗的挂饰呢？ 师：你们可真聪明！对，老师是属狗的！那你能告诉我你或你家人是属什么的？ 师：噢！看来每个人都有自己的属相，属相可是我国特有的民间文化，这节课就让我们走近这些有趣的属相！ 【板书】有趣的属相 二、讲授新课 1、师：同学们，你们喜欢这十二属相吗？ 示十二属相图片,看看它们都是用什么方式来表现的 （青瓷羊形烛台、黑釉三彩马、青花描红龙纹盘……） 师：刚刚我们看到的都是一些属相的民间工艺品，谁能告诉老师这些工艺品和真实的动物有什么不同的地方呢？（夸张、变形、添加、简化） 师：老师也想用这种方法来画一画我的属相（师范画属相狗）我的属相画完了，但是我想让它以另外一种形象出现，你们可要睁大眼睛看仔细了哦！（师将画的属相剪成邮票的形状，并写上面值和铭记） 师：谁能告诉我，你发现了什么？老师手上的这张画变成什么了？（邮票）这就是我们今天要学习的新本领“属相邮票”。因为每种动物都有一定的象征性,所以,在我国每年都出一种带给我们美好祝福的属相邮票. 2、师：邮票对你们来说可能不太熟悉，现在老师就向你们介绍下邮票。 【出示课件一】世界首张粘贴邮票：黑便士 【出示课件二】中国第一套邮票：龙票 【出示课件三】中国第一枚生肖邮票：猴票 看了这几张有代表性的邮票,老师想考考你们,邮票是由哪几部分组成的呢？ 【出示课件四】邮票的组成部分 生答,师补充.（主要由主题图案、面值、铭记和齿孔组成。） 师：大家仔细观察一下，主题图案应在整张邮票中占有什么样的位置？生答，师补充（主题图案占邮票的大部分画面）课件指出 师：面值的单位一般用分和元来表示（课件指出） 师： 那除了主题图案和面值还有什么？（铭记） 师：邮票四周的这些齿孔有什么作用呢？（主要是方便撕贴） 【板书】 邮票的组成部分：主题图案 面值 铭记 齿孔 师：这些是一枚邮票的基本组成部分，也就是我们在绘制邮票时必不可缺的四要素。 师：看了这么多，其实我们课本上也有很多用不同表现形式的邮票呢。我们一起来欣赏下（课本P14、15）请学生说说它们的表现形式有哪些？(剪纸、剪贴、泥塑、彩笔画等)老师也给自己的属相用了其中的几种方式来表现。（将其贴上黑板） 三、学生作业 师：好了，老师的邮票设计好了，你们是不是也跃跃欲试了呢？好，接下来就看你们的了。老师已经帮你们准备好了带有齿孔的空白邮票，现在就请你们为自己或者你的爸爸、妈妈设计一枚生肖邮票吧！ 生作业，师巡视指导。 四、作业讲评 展示作品，交流评价。生评师评相结合。 五、总结 师：学习了这课以后，对邮票感兴趣的同学可以开始收藏邮票了，说不定过了十年、二十年之后，你收藏的邮票之中有的会成为无价之宝哦！ 【板书设计】 7、有趣的属相