高师音乐专业舞蹈教学“模仿―实践―探究”模式研究一.pdfVIP

高师音乐专业舞蹈教学“模仿―实践―探究”模式研究一.pdf

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高师音乐专业舞蹈教学“模仿―实践―探究”模式研究一.pdf

高师音乐专业舞蹈教学“模仿—实践—探究”模式研究 (一) 陈铭 黄冈师范学院 湖北黄冈 438000 本项目是黄冈师范学院2012年度教学研究计划项目,项目编 号2012CE37 一、高师音乐专业舞蹈教学模式的现状 @@ 随着时代的发展,社会的进步,我国对舞蹈人才的需求是不 断的增加,许多高校的舞蹈教育专业也应运而生,高师音乐专业 也越来越重视舞蹈课程教学,这对我国舞蹈事业的发展和国民艺 术素质的提高无疑起到了很积极的推动作用,但是目前高师音乐 专业舞蹈教学模式中存在一些问题,如:没有专门为高师音乐专 业舞蹈教学特定的模式,高师音乐舞蹈教学模式一直处于摸索阶 段,教学中师范性质突出不强,教学计划、教学内容与培养中小 学舞蹈教师有严重脱节的现象。 @@ 师资不足,学生文化素质偏低,许多学生缺乏舞蹈基础,在 课程设置方面,舞蹈相关课程数量少,理论基础薄弱,舞蹈创作 与实践的课时少。课堂上照搬专业院校的教学模式和方法,与高 师实际情况不相符,针对性不强,带有盲目性;对学生的教学能 力、示范能力和创编能力培养得不够等等。

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