学美德少年 增前行力量.doc

学美德少年 增前行力量 ——高港实验学校“美德少年”评选活动方案 按照区文明办、教育局工作部署，我校将积极配合全区拓展和延伸“美德少年”评选表彰活动，决定在全校范围内组织开展“学美德少年，增前行力量”主题教育活动。通过此活动充分发挥的引领示范作用扎实推进未成年人思想道德建设，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德—9月10日 二、参加对象：全校所有教师、学生、家长 三、活动主题：学美德少年 增前行力量 四、活动安排： 1.宣传发动阶段：（5月1日至10日） 通过校园广播站、橱窗、黑板报等形式组织学习省、市以及身边的美德少年的事迹，大力营造“学美德少年，增前行力量”的浓厚氛围。 2.活动实施阶段：（5月11日至9月10日） （1）组织开展“学美德少年，增前行力量”主题班会活动。各班级主要围绕美德少年某一方面或某一具体事件，通过美德故事演讲比赛、相声、快板、评书、校园剧、心理剧、班级情景剧展演等各种未成年人喜闻乐见的形式展示“美德少年”事迹。6月20日之前各班级推荐最具特色节目，参加学校评比。 （2）组织学生开展网上投票活动。（8月6日—9月6日） 首先，我校政教处通过校信通传达江苏省第二届美德少年评选活动通知，要求全校所有教师、学生在家和家长一起登陆江苏文明网，在网上学习和参与投票。其次，开学后各班在信息技术课上老师组织学生认真参与网上投票活动，进一步了解美德少年，学习他们的优秀品德，在情感上到达认同。再次，还提倡学生、家长和老师通过信函、短信等方式参与投票活动，选出自己心目中的榜样。 （3）组织开展“学美德少年，增前行力量”道德实践活动。充分发挥学校美德少年的示范带头作用，学校将采取集中和分散相结合的形式，组织美德少年和其他未成年人从身边事做起，从力所能及的事情做起，指导学生开展美化社区环境、关爱老人、宣传公民道德等活动，培育志愿服务精神，把学道德模范活动引向深入。 3.表彰总结阶段：（9月1日至10日） 以上活动安排，请各班认真组织，精心安排，确保活动效果，活动结束后（9月10日），请各班将文字和图片资料报团委，进行总结，学校将对在本次活动中表现突出的学生进行表彰。 二○一三年五月一日 泰州市高港实验学校 关于“美德少年”的表彰决定 二○一三年春学期，我校开展丰富多彩的思想道德建设主题活动，不断提高我校学生个人素养和思想道德水平。在活动中，涌现出一批可亲、可敬、可信、可学的美德典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好道德风尚。经研究决定，对校“美德少年”进行表彰。 二○一三年九月二十日 附：校“美德少年”名单： 吕 荔 邱亦澄 吴嘉婧 陆蕴迪 张云青 吉雯婧 朱文杰 万 祯 王芊芊 罗 旭 陈志浩 吉宇恒 薛妮雯 孙嘉树 栾欣颖 翟翊翎 张可为 李 杨 奚晓畅 张辰琪 田 原 王 磊 万熙臣 耿泽锦 严佳凤 李亚辰 孙 超 蔡欣晖 马 轩 李旭青 周 旋 孙一琳 黄嘉旭 黄雨瑒 唐慧琳 杨启凡 泰州市高港实验学校 2013年“美德少年”评选活动总结 为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进青少年思想道德建设，泰州市高港实验学校积极开展“学美德少年 增前行力量”的主题活动。通过本次活动，引导学生学习一批可亲、可敬、可信的青少年道德先进典型，促进学生学习美德、弘扬美德、践行美德， 一、高度重视，精心组织。 在上级的工作要求下，我校做好了详细的计划和安排。在5月1号前已下发关于组织“学美德少年 增前行力量”活动的相关要求和通知。各班级团支部、以及校学生干部均参加由校团委召开的活动动员大会，领会学习典型传承美德的精神，贯彻落实活动方案，并按会议要求在班主任的辅导下各自组织安排班级活动。 二、广泛宣传，氛围浓厚。 学校借助校园广播、宣传栏、板报大力宣传美德内涵。各班级还利用专栏橱窗，专题板报墙报等营造活动氛围。在周一的升旗仪式上，校团委老师作关于“学习美德少年，增加前行力量”的专题报告，学生代表也做了“学习身边榜样，争做有道德的人”国旗下讲话。让同学充分了解校、市、省美德少年的具体事迹，学习美德，弘扬美德、践行美德。 三、活动内容丰富，形式多样。 本次活动通过班级主题班会讨论、网上投票活动、道德社会实践活动等形式组织全校学生积极参与，认真学习。各班围绕本主题积极开展各种形式多样的主题班会活动。有的班级要求每一人每日做一件善事，有的班级要求给父母亲人准备一份自己亲手制作的礼品，有的班级组织学习歌曲《感恩的心》。组织学生去敬老院，让他们亲身体会到老人的生活处境，用自己一言一行去帮助他们，给他们带来快乐。学生还精心准备了生活用品、报纸、书籍等，这很让老人们很感动和欣慰。通过本次活动让学生了解父母长辈的养育之恩，学会报