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在教育思想观念大讨论动员大会上的讲话 （2009年3月13日） 李向国 同志们、同学们： 按照学校的统一部署，从3月至6月，学校将组织开展一系列的教育思想观念大讨论活动。今天我们在这里召开动员大会，正式启动这次教育思想观念大讨论工作。这次大讨论，是在我校2004年5月成立以后，在省委省政府的关心和支持下，按照学校 “十一五”发展规划，实现了超常规、跨越式发展五年来的第一次教育思想观念大讨论，也是在迎接今年12月教育部对我校进行人才培养工作评估背景下举行的，必将对我们进一步落实科学发展观，推动学校全面、协调和可持续发展产生深刻的影响。 下面我就如何组织好这次教育思想观念大讨论活动讲三点意见： 一、要站在学校整体和全局发展的战略高度，充分认识教育思想观念大讨论的意义 这次教育思想大讨论，要对新时期新阶段下的教育思想观念、学校的办学理念、发展目标、人才培养目标和模式、办学特色等重大问题进行研讨，要解决的是一些高层面、深层次的问题。我们要从事关学校前途的高度来充分认识这次大讨论的深远意义。在全校上下形成解放思想、提高认识、求真务实、开拓创新的良好局面，激发广大教职工迎评促建工作的积极性，为努力争取在今年12月教育部人才培养工作评估中一举通过，为全面提高学校教学质量奠定坚实的思想基础。对此，我们可以从以下“五个迫切需要”来深化认识： 1．开展教育思想观念大讨论是我校主动适应高等教育发展趋势和要求的迫切需要。 2004年，顺应全国师范教育结构调整和高等教育迅猛发展的大好形势，原琼台师范学校和原临高师范学校合并成立了琼台师专，经过近5年的努力，我校实现了在办学条件、办学规模、办学层次和办学质量等方面的跨越式发展。 与此同时，学校面临着更为严峻的考验。当前，我国高等教育的发展已经进入关键时期。从近几年全国高校招生人数来看，2006年为530万人，2007年为567万人，2008年为599万人，2009年629万人。从今年开始，全国高等学校招生已经进入相对稳定阶段，已经出现由着力扩大招生规模转为着力提高教育质量的势头。作为一所师范高等专科学校，我们一方面要维持现有的办学规模，与省外其他高校抢占国内市场和生源；另一方面，海南省内高等教育格局发生了很大变化，不少高校迅速发展，我校如何在新的高等教育格局中争取应有的地位，是我们必须认真思考的课题。面临着前所未有的压力和挑战，我们只有主动面向社会，面向市场，认清形势，对我校的办学定位、办学理念、办学目标等作出适当的调整，在量的适度扩张的同时，把质的提高摆在优先发展的重要位置，才能不断顺应高等教育发展的趋势和要求，才能保持良好的办学活力，不断提高办学水平、突出办学特色，增强学校的核心竞争力。 2．开展教育思想观念大讨论是更新学校教育思想和观念的迫切需要。 教育思想和观念是一切教育工作的出发点，以什么样的教育思想和教育观念指导办学实践和人才培养，是一个学校的灵魂。一所大学要与时俱进，保持旺盛的生命力，就必须有先进的教育理念做指导。因此，我们要充分认识到，学校教育工作只有首先从端正教育思想、更新教育观念入手，建立与社会发展相适应的，符合教育规律的教育理念，才能有效地开展教育改革，整合教育资源，充分发挥我校在人才培养、科学研究和社会服务中的作用，更好地为基础教育和社会经济发展服务。 3．开展教育思想大讨论是贯彻落实科学发展观的迫切需要。科学发展观是我国教育事业改革和发展乃至社会各行各业改革和发展得以顺利推进、实现全面协调可持续发展的指导方针，是我们破解前进道路上种种困难和问题的强大思想武器。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，并对发展的实践产生根本性、全局性的影响。要通过学习讨论在全校范围内掀起对科学发展观的再学习、再统一和再提高，并将科学发展观贯穿到学校教育改革和发展的全过程。只有解决好科学发展观的根本问题，我们才能站得高，看得远，才能把当前利益和长远利益有机结合，从而正视问题、剖解矛盾、凝练目标、团结奋斗，实现学校的长远科学发展。 4．开展教育思想大讨论是我校力争在教育部人才培养工作评估中一举通过的迫切需要。 这次教育思想大讨论的直接目的是力争在今年下半年的人才培养工作评估中取得优秀成绩。“评估是手段，建设是目的”，这次评估的结果对学校今后的发展至关重要，它不仅会影响教育行政主管部门对我校的整体评价，更会影响社会对学校的综合评价。从横向看，到目前为止，海南省参评的一些学校，已经顺利通过各种评估。这对我校来说是压力。从目前情况看，我校自去年全面启动“迎评促建”工作以来，有关职能部门和各系部都做了大量的基础性工作，但与评估要求相对照，还有许多工作要做，我们要以此次讨论为契机，营造良好的评估氛围，加快建设步伐，以丰富的实绩来迎接评估，力争取得优秀成绩。 5．开展好大讨论也是解决目前我校教