冀教版数学四下《果园收入预.算》2WORD版教案.docVIP

果园收入预算 本课知识 前后联系 教学目标教参35页 教学重点 教学难点 参考教案 书写教案 一、创设情境 教师谈话，由水果之王引出苹果。让学生估计一个苹果大约有多重？几个这样的苹果大约重1千克。然后，说一说1千克苹果多少钱。 二 展示目标 今天，我们就一起帮果农张叔叔来做一个果园收入预算。 板书：果园收入预算 三、解决问题 1．解决装箱问题。 （1）教师谈话，提出要解决的问题——果园收入预算。 让学生观察情境图，并说说图中的数学信息和要求解决什么问题。 （2）提出小组合作的要求，鼓励学生积极参与，勇于发表自己的意见 （3）全班交流各组解决问题的思路和计算的结果。要给各组充分表达自己不同想法的机会，把各组的解题方法贴在黑板上。 2．收入预算。 （1）提出帮助张明强叔叔预算收入的要求。让学生了解有关信息，重点理解“每6千克大约要损耗1千克”是什么意思 （2）提出“小组合作，按批发、零售两种 方式预算果园收入”的要求。 （3）交流各组果园收入预算的方法和结果。 3.讨论预算的结果 教师提出：零售为什么收入多？零售收入多一些是否合理？的问题，鼓励学生做出解释。 四、活动延伸 总结本次活动，鼓励学生在生活中运用所学数学知识解决实际问题。 一、创设情境 二、展示目标 三、解决问题 四、活动延伸