四川震区创伤后应激障碍青少年的房树人绘画特点.pdfVIP

0 000 四川震区刨伤后应激障碍青少年的房树入绘画特点 朱绘霖 项锦晶 陈雯瑾 申荷永 高 岚 [摘 要]以震区心灵花园392A~中学生作为研究对象，施测统合型房树人测验，以创伤后应激障 碍检查表 PCL—C 量表、一般健康量表 GHQ一28 和生活事件清单 Lifeeventschecklist 筛选不 同类型群体进行方差分析 ，以研究震 区创伤后应激障碍 PTSD 青少年的房树人绘画特点。结果显 示，分别有l2个房子特征、l1个树木特征和l8个人物特征频率在三组组间的差异达到显著性，绘画特 征评分者一致性较高，其 中四川PTSD组画面丰富程度较低 ，消极绘画特征较多、积极绘画特征较少。 研究得出统合型房树人测验能够作为评估和鉴别青少年PTSD的有效临床工具的结论。 [关键词]创伤后应激障碍 统合型房树人技术 汶川地震 心灵花 园 一 、 问题提出 作为评估青少年PTSD临床工具的有效性，并且推动绘画测 验评分标准化 。 创伤后应激障碍 Post—traumaticStressDisorder，简称 统合型房树人测验，作为投射测验的一种，也遵循投 frrS1 ，下同 是指南突发性、威胁性或灾难性生活事件 ， 射测验的基本假设： Is3①每个人对外界刺激的反应都是有 导致个体延迟 出现和长期持续存在 的精神或心理障碍 ，主 原因的，是可以预测的，而不是偶然发生的。②一个人的 要表现为惊扰、回避和过度警觉三方面。 … 目前临床上诊 反应虽然也取决于当时的刺激和情境，但 当时的心理状态、 断IYFSD常用的方法是访谈和 问卷 ，较少使用投射测验。统 已有的经验、对未来的期望，对反应发生很大的作用。③ 合型房树人测验 SyntheticHouse—Tree-PersonTechnique， 人格的大部分结构都是处于潜意识当中的，人们无法凭借 简称S—H_rP，下 ，是将房子 、树 、人画在同一张纸中。 意识来完整地说明自己；当人们在绘画时，常常可以把隐 从诊断的角度来看，房树人测验的非语言性使其不受到语 藏在潜意识中的欲望 、需求、动机等泄露叶『f来，即能无意 、 文化程度 、年龄的限制。测验 目的的隐蔽性使得人们 识地把一个反映人格特点的结构附加到刺激上去 因此 ， 施测过程中不会感到被 冒犯、被攻击 ，避免了造成二次创 投射测验与外显 自评量表和问卷不具有完全的可比性，如 伤 的可能性 。以往研究发现，房树人测验能从一定程度上评 果单纯将外显量表与投射测验评估结果做相关分析 ．则会 估神经症躯体化倾向、 抑郁倾向、r,33儿童述情障碍 ，|4 忽视投射测验的价值 ，因此本研究将采用不用样本间投射 有过受虐待经历的儿童 、 _5] 受海啸影 响的儿童 。 _7_绘 测验结果相 比较 的形式 。另外，以往研究较少区分 由于经 测验 的开放性允许心理丁作者从人格、心理异常、情绪 、 验和人格所造成 的投射 内容的差异 ，在本研究中，也对该 人际关系等多方面评估 同一份绘画 内容 ，不仅能够得到有 方面有所探讨 。 关施测对象独特 的人格和心理动力特点 ，而且在症状未发 作或未意识到 的情况下 ，识别发病 的危险 冈素。从治疗 的 二、研究方法 角度来看，绘 过程是一种表达方式，通过描绘房子 、树 和人 ，人们将无意识中有关社会 、家庭、身体和 自我的感 一 样本 受流露于作 品之 中，使恐慌 、悲伤 、愤怒等情感能量僻 以 本研究施测于2009年11月 约地震后一年半 ，选取四 释放，产十治疗效果 。本研究 旨在探索统合型房树人测验 川省绵竹市某 中学心灵花 园初一到高二共392名学生施测 。 39 0@00 共 回收问卷及绘画测验388份，男生34．3％，女生65．4％，平 首先对 四川某 中学的学生根据PCL—C得分分组 。PCL得 均年龄 15．43岁，标准差1．77。对照组于2009年12月取样 ， 分 40 即有PTSD症状可能性 的被试 59人 命名为 选取广东省广州市某中学初一到高二共314名学生作为被 FISD组，将PCL—C得分在17～24之间的被试随机抽取60人命 试。共 回收问卷294份，男生44．3％，女生55．7％，平均年龄 名为无PTSD组 。将广州某中学学生按照生活事件清单去掉 l4．56岁 。标准差I．45。 有重大应激事件的被试 ，再选取PCL—C得分 24J~．GHQ一焦 二J问卷 虑失眠分量表得分为O的被试，共53人，命名为对照组 无 采用 了PCL—C量表筛查创伤后应激障碍个体 ，一般健 创伤无焦虑组 。表2对于三组的PCL—C得分 以及GHQ一28得 康量表 GHQ一28 筛查焦虑被试。对于广州对照组 ，还采 分进行了描