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制造工厂现场管理培训.ppt
制作:邓义斌 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 2.品质 3.生产 3.生产 3.生产 3.生产 4.原价 4.原价 4.原价 4.原价 4.原价 5.保全 6.人事 6.人事-新员工的指导 6.人事-多能工培养 6.人事-沟通 6.人事-沟通 6.人事-沟通 制造原价:企业制造产品的费用 4.原价 销售价格 原价+利润 利润 销售价格-原价 原价 利润 原价 利润 原价 利润 原价 利润 销售价格 提高销售价格 虽然利润增加了,但因为销售价过高,在和其他企业竞争时无法取胜而使汽车没有销路。 降低销售价格 汽车有销路,但因为销售价过低而没有利润。 降低原价 因为销售价格由市场决定,所以为了增加利润,只有降低原价。 制造原价 加工费 辅助材料费 劳务费 消耗性工具费 能源费 保全费 消耗费 折旧費 各经费 直接材料费 材料费 购入部品费 涂料 材料费 钢材 购入部品费 (1)改善品质 降低成本7项活动 (2)提高生产力 (3)零库存 (4)缩短生产线 (5)减少设备停机时间 (6)减少空间 (7)改善现场对总成本降低的作用 发生源对策:递减加工不良 材加不 何谓材不 厂家在生产阶段,由于某种原因而造出不符合规格的但已出荷的产品,也指在搬运途中有所损伤的产品。 何谓加不 由厂家认定为合格品并出荷,但在安装阶段出现破损以致无法使用的产品。 制造方法改善的着眼点 (1)生产性向上 ▽变更作业手顺 ▽作业的重新组合(组/班/课) ▽变更部品置场 ▽工程交换 ▽变更作业位置 ▽拿工具时减少换手的次数 ▽作业的重新组合(优先顺序) ▽使补品取出方便 (2)工程改善 ▽减少步行 (3)修整治具/工具 ▽对消耗作业时间的治具/工具等进行改善 ▽治具/工具等的统一和废止 原价由制造方法、作业方法决定 把握异常内容 处置范围内的内容 范围外→向GL汇报 2.异常设备 编制班内点检计划 实施点检 发现异常时向GL报告 协助GL做好对应工作 1.日常点检 TL/SL职责 项目 积极参加非正式活动 亲自组织一部分活动 通过活动建立良好的人际关系 5.开展人际关系沟通活动 实施具体的作业指导 4.接受新成员、支援者 设定指导每个人的自主提案目标 把握指导提案状况 实施提案项目 指导书写方法 6.创意工夫活动 学习作业并指导TM 编写作业要领书 3.传授新设备的构造、作用方面的知识 通过OJT进行技巧指导 技巧标准化 2.传授固有的技术、技能 实施作业培训 1.培养多能工 TL/SL职责 项 目 新员工的特征 1.不能正确使用礼貌用语; 2.不能正确表达自己,被TL/SL问到时,只会 用一些“哦,还行,会一些”的含糊词语回 答; 3.只有在学校学的书本知识,无法展开实际 工作; 4.无法以正确的心态接受职责和批评 5.不了解工作内容,只用简单的直觉判断,不 考虑更好的方法; 6.出现问题是手忙脚乱地补救或寻找借口,不 愿承担责任,不考虑或不会考虑防止再发生 的方法; 7.只关注自己手上的工作,不知道整个团队进 行得怎样; 8.不知道薪水的来源,即使工作的不好,也觉 得领这样的薪水是应该的。 指导新员工的基本步骤 1.消除新员工的紧张心理; 心理一旦轻松,指导成功一半。 2.解说和示范; 如有危害人身安全的地方,应重点说明安全装 置操作或求生方法。 尽量使用通俗易懂的语言,如有疑惑时,要解 答清楚。 必要时多次示范。 3.一起做或单独做; 每进步一点都要口头表扬,增强其信心。 关键地方让其口头复述一遍,看其是否记住。 观察时动口不动手,让其自行修正到OK为止。 4.确认和创新 作业是否满足作业要领书的要求 能否一个人独立工作 有无其他偏离各种规定的行为 运用OJT指导部下时的注意事项 1.由基础到应用 2.从简单到复杂 3.让TM动手试试看 4.让TM积极的提问 5.不停的关心、鼓励 OJT ON JOB TRAINING TL/SL对所承担的工作内容进行培训指导 使TM掌握工作上所必须具备的能力。 培养TM的要点 1.注重人格的培养 2.注重TM的精神教育和常识培养 3.要培养TM的专业知识和正确的 判断能力 4.训练TM的细心 5.培养TM的竞争意识 6.注重TM心理素质建设 7.理论与实践相结合 6.人事- OJT 1.TL/SL亲自示范 2.说明作业重点 3.作业者动手操作 4.及时总结 多能工训练 一个作业者能承担多个工程或多种设备的操作。 各种各样的TM 1.TL/SL年轻,而TM 是资深的老员工 2.TM来源不同,时 常有冲突 3.TM没有工作的积
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