广东省师范院校本科生课外科研情况调研与探究——以华南师范大学为例.docVIP

目录 第一章 大学生课外科研活动简介 2 第二章 调查介绍 3 一、调查背景 3 二、调查目的 3 三、调研框架 4 四、调研对象 4 五、调研方法 4 六、调研亮点 5 第三章 广东省师范院校本科生课外科研情况的调查分析 7 一、样本概况 7 二、广东省师范院校本科生科研情况分析 10 三、广东省师范院校本科生课外科研活动参与情况的分析 17 四、师范院校本科生科研参与情况影响因素分析 24 第四章 师范院校本科生科研参与情况影响因素程度分析 30 一、描述性统计 30 二、单因素方差分析 32 三、其他分析 35 第五章 建议与总结 38 一、对学生的建议 38 二、对学校的建议 39 三、对科研活动组织系统的工作建议 41 四、总结与反思 41 附录1 调查问卷 43 附录2 参考文献及网站 51 第一章 大学生课外科研活动简介 大学生课外科研活动是一种基于专业知识的探究性学习活动，是学术探索的过程，是帮助学生实现由完成式学习向创新性学习转变的实践性教学环节。培养学生的科学研究能力与学术品格是大学教育的目标之一。 目前我国政府、教育主管部门及社会机构举办的“挑战杯”系列竞赛、数学建模大赛、电子设计竞赛等全国性赛事，对推动高校向本科生开放教育资源，激发本科生科研兴趣起到了积极作用。 广东省师范院校的主要科研活动包括： 表1 广东省师范院校的主要科研活动 赛事名称 简介 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会，参赛作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。 “挑战杯”大学生创业计划竞赛 借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 全国大学生电子设计竞赛 教育部倡导的四大学科竞赛之一，有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力，为优秀人才的脱颖而出创造条件。 全国大学生数学建模竞赛 由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。 学生课外科研课题立项 学生课外科研课题立项，简称“科研立项”。 参加“科研立项”活动，学生将利用自己所学的专业知识自主选题，并进行为期一年的调查研究，成功立项的项目将获得经费支持。 第二章 调查介绍 一、调查背景 联合国教科文组织已经把21世纪确定为“创造教育世纪”，世界各国都把培养高素质的创新人才作为适应未来社会发展的重要战略。本科生参与课外科研活动，是对专业学习的补充和扩展，学生可以有效地将理论知识与实践相结合，对提高学生综合素质有重要意义。 二、调查目的 本次调研针对广东省师范院校本科生课外科研情况，通过信息搜集、问卷调查、人物访谈的方式，了解目前我校本科生课外科研意识现状及其影响因素，以探讨如何进一步提高广东省师范院校本科生的科研意识，如何进一步完善广东省师范院校本科生的科研环境。 三、调研框架 图1 调研框架图 四、调研对象 以华南师范大学为代表的广东省师范院校本科生 访问主管科研活动工作的教师 五、调研方法 1、调查设计：本次调查为描述性调查 2、抽样方式：随机抽样和独立配额控制相结合 3、调研方式：综合运用文献法、问卷调查法和访谈调查法 4、平台问卷发放和深度访谈进行研究 5、调研时间：2010年1月-2010年3月 六、调研亮点 1．样本的代表性充分 华南师范大学始建于1933 年，是广东省属高校中唯一的国家 “211 工程 ”重点建设大学。华南师范大学是广东省师范院校的典型代表，华南师范大学在对学生科研工作非常重视。 2．调研形式多样客观 为保证调研数据的客观性，本次调研采取的形式为：随机抽样方法+独立配额控制。问卷发放形式为：“问卷星”平台发放问卷。另外，为了深入研究广东省师范院校本科生科研情况，本调研团队还采用了访谈法。 3．问卷设计科学客观 本次调研的问卷有两大部分，一部分是对广东省师范院校本科生科研意识和科研参与情况的调研，另一部分是针对科研现状影响因素及其影响程度的调研，问卷设计较为科学。 4．数据分析方法独特 本调研小组在设计问卷时将样本概况和部分题目进行交叉分析和卡方分析，将各项影响因素的影响程度量化，在数据分析时采用数据单因素方差分析方法，通过P值与α值的大小关系比较各种因素对已参与科研人群和未参与科研人群影响程度的差异性。 5．问卷回收率高 表2 问卷回收情况明细