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河南省郑州市第九十六中七年级数学《近似数和有效数字》教案 人教新课标版.doc
近似数和有效数字
教学目标：
1、理解精确度和有效数字的意义
2、要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数
教学重点、难点：
重点：近似数、精确度和有效数字的意义，
难点：由给出的近似数求其精确度及有效数字，按给定的精确或有效数一个数的近似数．
教学过程：
（一）板书课题，揭示目标
本节课我们学习“1.5.3近似数和有效数字”，这节课的学习目标为：
理解精确度和有效数字的意义；
由给出的近似数求其精确度及有效数字，准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数。
（二）指导自学
自学指导
第一部分：我们常会遇到这样的问题：
(1)初一(4)班有42名同学；
(2)每个三角形都有3个内角.
(3)我国的领土面积约为960万平方千米；
(4)王强的体重是约49千克.
这里的42，3，960万、49是什么样的数.
我国的领土面积约为960万平方千米，表示我国的领土面积大于或等于 万平方千米而小于 万平方千米.
王强的体重约为49千克，表示他的体重大于或等于 千克而小于 千克.
要回答上面的问题，请同学们认真看P.45—P。46的内容，5分钟后，讨论更正，合作探究 1．学生自由更正，或写出不同解法； 2．评讲
1
用心 爱心 专心
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