九江市高中(含完中)阶段省级现代教育技术示范学校...docVIP

附件1、 九江市高中（含完中）阶段省级现代教育技术示范学校 评估打分细则 一、管理工作 指按照省教育厅对学校现代教育技术工作的要求，落实各项工作的情况。 （一）组织机构 指学校成立的现代教育技术领导小组、电教处（室）等机构及人员落实情况。 1、成立领导小组：查看学校提供的机构设置和人员分工的相关文件或行政会议记录，如学校成立了现代教育技术领导小组，且有校级领导专人负责，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 2、机构健全：查看学校提供机构设置的相关文件或会议记录，如学校成立了电教处（室）、现代教育技术中心等电教机构，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 3、人员落实：查看学校提供人员分工名单的相关文件或会议记录单，有专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 4、工作效率：查看学校学年初工作计划，学年末工作总结，具体得分由评估专家根据实际情况确定。 （二）工作规程 指按照学校工作要求，结合本校实际，提出学校总体工作目标、任务、采取的措施和实施步骤。 1、总体目标：查看学校制定的现代教育技术规划，有现代教育技术工作总体奋斗目标的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 2、中长期规划：查看学校制定的现代教育技术工作规划，有3－5年的学校现代教育技术工作的中长期规划的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 3、年度计划：查看学校提供的一个学年度计划，有现代教育技术工作计划的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 4、工作总结：查看学校提供一个学年度总结，有现代教育技术工作学年度总结的，选“是”，得1分;没有，选“否”，不得分。 5、完善程度：查看学校现代教育技术工作的目标、规划、计划、总结的完善程度，具体得分由评估专家根据实际情况确定。 二、环境建设 指学校的教育教学环境。 教学环境 指相应的教学设备、设施等硬件系统的建设及相关的软件资源配备。 1、硬件装备：查看学校的电教硬件装备，依据《设备配备评价办法》中的各项内容，逐一盘点，填写《江西省中小学现代教育技术设备配备数据采集表》。 2、硬件管理：查看学校提供的《江西省中小学现代教育技术硬件设备分类帐目表》、使用登记表和管理制度。如学校电教硬件设备固定资产帐目与实物相符，电教设备的完好率达90%以上，电教硬件使用实行登记，有电教硬件管理制度的，四项均符合要求的，选“优”，得1分;三项符合要求的，选“良”，得0.8分;二项符合要求的，选“中”，得0.5分;只有一项符合要求或四项均不符合要求的。选“差”，不得分。 3、软件配备：查看学校电教软件配备，依据《软件建设评价办法》中的各项内容，逐一盘点，填写《江西省中小学现代教育技术软件建设数据采集表》，已征订06年秋季软件，在清点软件时计算在内。 4、软件管理：查看学校提供的《江西省中小学现代教育技术软件分类帐目表》和借用登记表等材料，如学校电教软件有专人负责，建立了专用软件资料室，软件入库办理验收、登记造册、有借用、归还登记手续，学校资源能共享的，四项均符合要求的，选“优”，得1分;三项符合要求的，选“良”，得0.8分;二项符合要求的，选“中”，得0.5分;只有一项符合要求的或四项均不符合要求的，选“差”，不得分。 校园环境 指学校的自然环境和人文环境 1、人文环境：查看学校在校园建设和布局中注重校园文化塑造的程度，分“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。选“优”，得1分;选“良”，得0.8分，选“中”，得0.5分，选“差”，不得分。 2、卫生整洁：查看学校校园环境的卫生整洁程度，分“优”、“良”、“中”、“差”四个等级。选“优”，得1分，选“良”，得0.8分，选“中”得0.5分。 三、研究与应用 指学校应用现代教育技术开展的教学活动和科研工作。 课题研究 学校自确立为省级示范校以来承担的电教系统或其它省级以上最高级别的在省电教馆备案的现代教育技术立项课题。如学校现代教育技术课题未备案的，应在评估前按照《江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）》中第二十六条的要求上报备案，学校若承担了多个课题，可由学校自行确定一个受评课题。 1、方案实施：查看学校提供课题实验方案和阶段性小结，检查学校是否按照实验方案的进度完成，如全部完成，选“是”，得4分;如只完成部分或没有完成，选“否”，不得分。 2、实验原始数据：查看学校提供的课题在实施过程中有关的实验数据，各实验阶段的实验计划、小结、总结，分阶段、分项目的调查问卷和调查报告，如四项都具备的，选“优”，得4分，具备三项的，选“良”，得3分;具备二项的，选“中”，得2分;只具备一项或没有具备的，选“差”，不得分。 3、实验成果：查看学校提供的课题结题证书及课题研究成果获奖证书