七年级语文下册 文言文复习 苏教版.docVIP

靖江外国语学校丁雪鸿原创 文言文复习 《黄鹤楼》 州城西南隅（yú）， 有黄鹤楼者。 ∥ 《图经》云：“费祎（yī）登仙， 　（角落） （助词，表肯定语气） （说）　　　　（成仙） 翻译：鄂州城西南角上，有一座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时蜀汉大将费祎成了仙， 尝　　　　驾黄鹤返　憩（ｑì）于此，　遂　　　以　　名楼。事列《神仙》　　之传， （曾经）（乘，骑）　　　　　（在）（于是，就）（用）（命名）（记述，记载）（音节助词） 翻译：曾经骑着黄河返回到这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上， 　迹　　　存《述异》之志。　∥　观其 耸构 巍峨（wēi é），高标lóngzōng， （事迹）（保存）（音节助词）（它，代黄鹤楼）（高耸的楼宇）（雄伟、高大）（高耸的样子） 翻译：有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟， 上倚（yǐ）河汉， 下临江流； 重檐 翼馆，四闼 霞敞； 坐窥 井邑， （靠着） （银河）（靠近，） （两层屋檐）（飞檐）（门）（高大宽敞）（看，远眺）（城乡） 翻译：它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色， 俯拍云烟： 亦荆吴形胜 之 最也。 （低头，俯身） （也）（山川胜迹） （的）（最好的事物） 翻译：低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 ★ 1.用“∥”给文章划分层次，并归纳层意。 （一）交代黄鹤楼的地理位置。（二）交代黄鹤楼命名的由来。（三）写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 2.请写出江南三大名楼的名称，并分别写出一句古代诗人为其所作的具有代表性的诗句。 岳阳楼：范仲淹的《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 滕王阁：王勃的《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 黄鹤楼：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” 崔颢的《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。” 3.找出文中描写黄鹤楼的夸张句和对偶句。 　 夸张句：上倚河汉， 下临江流（写楼的高大）。 对偶句：①耸构巍峨，高标lóngzōng（刻画楼的整体形象） ②上倚河汉，下临江流 ③重檐翼馆，四闼霞敞（具体写建筑结构）④坐窥井邑，俯拍云烟（写登楼感触） 4.本文结构严谨，以哪一个字贯穿全文？试作分析。 课文介绍黄鹤楼是因仙而命名，因“上倚河汉”而成仙境，而成名楼，所以应是以“仙”字贯穿全文。 5.文章对黄鹤楼的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实有虚，行文变化多端，情趣盎然。 《于园》 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者 刺， 则门钥不得出。∥ （同“埠”，水边停船之处） （建筑园子）（有名声有地位的人）（投名帖）（就） 翻译：于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。 葆生叔同知瓜洲， 携 余往，主人处处款 之。 （做同知，任同知） （带）（我） （招待）（代“我们”） 翻译：葆生的叔父在瓜州任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。 园中无他 奇， 奇在 磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药， （其他）（奇特，特殊）（堆砌） （种植，栽植） （沿着顺着） 翻译：这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药， 人不得上，以 实奇。 后厅临大池，池中奇峰绝壑， 陡上陡下， （能够）（因为）（满满当当，没有空隙） （临近） （陡峭的山沟）（直） 翻译：人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下， 人走池底，仰视莲花反在天上。以空奇。 （空旷） 翻译：人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，因为空旷而奇特。 卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。∥ （栏杆）（盘旋，回旋）