六班下学期教学工作计划总结..docVIP

教学工作计划总结 （2013—2014学年度第二学期） 科目：语 文 年级：六（3）班 姓名：丁海霞 河西堡第二小学 指导 思想 本册教材构建了开放的.富有活力的教材体系，倡导自主.合作.探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，确立“以人为本”的教育理念学习先进的教育并转化为实际教学行动。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，，培养学生的听.说.读.写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。1．认字个，会写个生字，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典.词典，有独立识字的能力。3.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 .在交谈中能认真倾听，养成向人请教.与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 .留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚.比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 .在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题 3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较.分析.归纳等方法，发展他们的观察.记忆.思考.联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.读写结合，以读促写。重视词.句.段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 6.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外.课堂内外.学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 7.对学生进行双基教学，做到既教书又育人。 8.实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 9.每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 10.采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听.说.读.写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。 11.做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 12.教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。 二、继续做好培优转差工作 （一）后进生转化措施 1．和任课教师团结协作，和学生家长紧密联系，切实配合形成教育合力。 2．感情投资：多与后进生交流，了解后进生的思想.学习和生活。对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。在关注后进生学习的同时，在生活上也给予关爱。 3．坚持不懈，持之以恒，用爱心和耐心帮助每一位后进生迎头赶上。 （二）本班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文学习的兴趣比较高，喜欢看课外书。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有个孩子写字的速度相当慢，有个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。 教 学 进 度 主 要 活 动 安 排 周次 活 动 内 容 1 自主浏览课本,包书本皮,做好开学准备。 2 “我爱读书”交流会 3 “妇女节感恩”主题演讲会 4 经典诵读大赛 5 钢笔字比赛 6 “清明节怀思”征文活动 7 8 “我最喜欢的小动物” 9 期中复习 10 期中测试 11 “我学习中的得与失”讨论会 12 美文诵读 13 “我的佳作”展示会 14 “推普”实践趣味活动 15 “向你介绍一本好书”读书会 16 “我来帮帮你”学习方法交流会 17 “我们的节日”手抄报比赛 18 总复习 19 毕业会考 20 总结放假。 教 学 工 作 总 结