大学排名与产学研合作成效定量评估研究.pdfVIP

2008年第 11期 科技管理研究 ScienceandTechnologyManagementResearch 2oo8No．1l 文章编号：1000—7695 (2008)11—0076一o4 大学排名与产学研合作成效定量评估研究 聂 业，吴培凯，孙国刚 (广州中医药大学经济管理学院，广东广州 510006) 摘要：大学排名和科研成果转化能力的定量研究是 目前学术界内外郝关注的热点和敏感问题。文中引入 “产 学研合作成效”这一新指标，并将该指标分解为二级指标，再运用回归分析方法分析产学研合作成效二级指 标与大学排名的量化规律，根据所得规律建立了高校排名的新指标体系。通过数据分析证明，正确运用产学研 合作成效指标能够比较具体和客观地描述评估对象的科研水平、发展动力与潜力。 关键词：大学排名；产学研合作；评价指标；定量评估 中图分类号：G311 文献标识码：A 二；省部级奖励300余项 自教育部推出 “中国高校十大科 技进展”六年来，学校有六个项 目获此殊荣，人选项 目数排 l 产学研合作对于大学发展的战略意义 全国高校第三。 (1)产学研合作是高校实现社会服务功能，增强社会服 2 大学排名的指标体系现状 务能力的重要途径。亨利 ·埃茨科维兹在 《三螺旋》一书中 指出，现代大学的地位与作用己经发生了根本性的变化，培 表 1是教育部科技司制定颁发的高等学校科技统计指标 养人才、科学研究和社会服务构成了大学的三大使命。高校 体系。 要实现教学、科研、社会服务协调发展，就必须重视走产学 表1 高等学校科技统计指标体系 研合作之路。高校一直以来与企业发展结合不紧密，高等教 一 级指标 分解指标 育的社会经济适应性较弱。产学研合作是为建设创新型国家 和发展地方经济提供服务的新模式。 ． 教学与科研人员 其中：高级职称 (2)产学研合作是高等教育改革的现实需要。目前，很 其中：高级职称 科技活动人员： 折合全时人员 多高校对地方产业和企业的人才需求信息掌握不充分，专业 和课程设置不能适应市场需要，人才培养的针对性差。通过 当年拨入： 产学合作，培养大学生的创新精神和实践能力，是被国际高 政府 金 等教育实践证明了的一条成功经验，大学生的创新能力只有 科技经费 企事业单位委托 在创新实践过程中才能培养出来，创新人才的培养需要真实 其他 的科研创新和工程创新的环境。另一方面，企业、高校这两 个技术创新主体共同开展技术创新的活动，逐步实现 “科研 当年内部支出 一 产品一市场一科研”的良性循环，将能解决科技成果转化 课题总数 率低等问题。这种联合是市场经济与知识经济结合的必然产 科技课 当年投入人员 物，是国家创新体系的重要组成部分。高度重视