七年级科学上册第二章6节.pptVIP

学校的结构层次学生→班级→年级→学校 消化系统与食物的消化 人体的八大系统 运动系统 循环系统 消化系统 呼吸系统 神经系统 内分泌系统 泌尿系统 生殖系统 人体的结构层次 3、所有生物体都有组织、器官、系统吗？ 1、下列哪一项不属于器官？（ ）A 、心脏 B、脑 C、肝脏 D、血液 2、下列结构属于器官的是：（　 ）  A、导管 B、叶肉   C、叶柄 D、花 4、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是指 （ ） A、低等植物  B、所有高等植物  C、被子植物  D、所有植物 5、人体结构和功能的基本单位是 （ ） A、系统 B、器官  C、组织 D、细胞 1、试分析比较一棵桃树和一头猪在身体结构层次上的相同点和不同点。 2、草履虫有结构层次吗？如果有，是怎么样的一个层次？ 草履虫的结构层次: 细胞、生物体 不一定 D D 3、具有调节人体生理活动功能的系统是（ ） A．循环系统和消化系统 B．神经系统和泌尿系统 C．神经系统和内分泌系统 D．运动系统和呼吸系统 C C * * 第2章 观察生物 保护组织 营养组织 输导组织 观察并思考：叶片中各种组织是如何分布的？ 1、表皮 2、真皮 3、上皮组织 4、神经组织 5、肌肉组织 6、结缔组织和 上皮组织 生物体结构和功能的基本单位是什么? 几种单细胞生物 单细胞生物的特点． 2.全部生命活动在一个细胞内完成。 3.一般生活在水中 1.个体微小 自然界里大多数生物属于多细胞生物,构成它们身体的众多细胞并不是简单地堆积在一起,而是形成非常复杂的结构. 细胞是怎样构成生物体的？ 生物体是由一个细胞经过一 系列复杂的变化而发育成的，这个 细胞是—— 受精卵 这个细胞是经过了 ， ， 逐步发育成一个复杂的生物体的。 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群 组 织： 组织的形成： 细胞分化的结果 机械组织： 营养组织： 输导组织： 保护组织： 分生组织： 起支撑作用 起营养贮存作用和进行光合作用 起运输作用 起保护作用 终生保持分裂能力，能产生新细胞 试一试：将植物组织与其功能相连 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 由肌细胞构成，可收缩 和舒张，产生运动。 分布在皮肤，内脏表皮及 管腔内壁，主要起保护作用 分布在脑，脊髓和神经中能 接受刺激产生并传导兴奋。 细胞间隙大，细胞间质多，起运输、支持等作用 讨论： 在一张叶片中有哪些组织？叶具有什么功能？ 在心脏的结构中 有哪些组织？ 上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织 保护组织，输导组织， 营养组织等 器官具有什么结构特点？ 由多种组织构成、具有一 定功能的结构，称为 新起点，新知识 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 被子植物的器官 六种器官共同组成了一个完整的被子植物。 地球→ 地月系→太阳系 →银河系→宇宙 宇宙的结构层次 结构层次 昨天晚上6：05中国开始发射第一颗探月人造卫星，66分钟后卫星发射取得了圆满成功。（07年10月24日） 植物的结构层次从低到高可排列为： 植物个体 细胞 分化 组织 构成 器官 组成 构成人体的器官很多。请你尽可能多的 说出这些器官的名称，看谁说的多！ 眼、耳、口、鼻、咽、心脏、肺、喉、脑、骨、食道、唾液腺、血管（血液是器官吗？）胃、肠、肝脏、气管、肾、膀胱、子宫…… 肺 胃 骨 心脏 肝脏 人体的器官 说说人体内有哪些与摄食、消化有关的器官？ 这器官器官各有什么作用？ 牙齿咬，嚼并把食物磨碎 舌头品尝不同的味道 唾液腺分泌唾 液到食物里， 并帮助吞咽 食道把吞咽下来的食物 向下推进胃 肝脏分泌胆汁，帮助 消化，还能解毒 胃可把食物变成糊状 并与胃腺分泌的消化 液混合 胰腺分泌消化液 肛门把废物——粪便 排出体外 小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质 大肠从未被消化的 食物残渣中吸收水分 像口，食道，唾液腺，胃，肠，肝脏这样