高中生职业兴趣现状特点及其与成就动机的关系研究.pdfVIP

科技创新导报 2011 NO.01 Science and Technology Innovation Herald 研 究 报 告 高中生职业兴趣现状特点及其与成就动机的关系研究 梅立鹏 潘涵瑶 (海南师范大学教育科学学院应用心理学系 海口 571158) 摘 要:目的:考察高中生职业兴趣现状,并揭示高中生职业兴趣与成就动机之间的关系。方法:采用AMS成就动机量表和Holland职业兴 趣自我导向搜索测验量表对277名海口市高二学生进行问卷调查。结果:(1)高中生职业兴趣六种类型中现实型、探索型、艺术型和社会 型均存在显著性别差异(P0.05);(2)高中生职业兴趣中现实型、艺术型和探索型存在文理专业的显著差异(P0.05),其他类型不存在 显著差异;(3)与艺术类职业兴趣相关不显著外,成就动机和其它五类职业兴趣相关显著(P0.05)。通过回归分析发现追求成功动机和避 免失败动机均可以进入回归方程,对这五类职业兴趣有一定的预测作用,其中对探索型和管理型职业兴趣的预测作用更好。结论:高中生 职业兴趣存在专业、性别上的差异,不存在地区间的差异。高中生职业兴趣中现实型、探索型、管理型、社会型、常规型五种类型与成 就动机相关显著,对这些类型的职业兴趣形成有一定的预测作用。 关键词:高中生 成就动机 职业兴趣 相关 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)01(a)-0018-03 1前言 而注重回避失败的人倾向于为自己设立不现 2研究方法 [2] 2.1被试 兴趣是人们探究某种事物或从事某种 实的目标,并选择难度过高或过低的任务 。 活动的心理倾向, 它以认识或探索外界的 成就动机的高低影响到人们对职业的选 采用分层随机抽样法选取海南省海口 需要为基础。职业兴趣则是将兴趣直接指 择。麦克兰德(McCelland, 1955)发现,成就动 市海口中学、农垦中学、灵山中学高二年级 向与职业有关的活动时而形成的。根据美 机低的人,愿意选择风险较小、独立决策较少 学生共300名,发放问卷300份, 回收有效问 国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L . 的职业;而成就动机高的人爱毛遂自荐,喜欢 卷296份,删除无效问卷后共获得有效问卷 Holland) 的相关职业理论假设,人可以分为六 担任富于开创性的工作,并在工作中敢于自己 2 77份,有效率为92 .33% 。其中男生138人, [3] 女性139人;文科165人,理科112 人;城市16 1 大类,即现实型、研究型、社会型、传统型、企业 做出决策 。青少年时期个体知识的增长、能 型、艺术型,职业环境也可以分成相应的同样 力的发展、价值观念的形成,极大地丰富了个 人,农村116人。 [1] 人生活经验。青少年不仅考虑自己的职业兴 2.2研究工具 名称的六大类 。在性格类型和职业类型匹配 上主要有协调、亚协调和不协调三种模式。职业 趣,而且已经能比较客观的审视自己的能力, 2 .2 . 1 成就动机量表 [4] 该量表(The Achievement Motive Scale, 兴趣在职业活动中起着主要作用,它可以影响 同时也开始领悟职业角色 。因此,笔者认为, 人们的职业定向和职业选择,开发人的能力, 成就动机作为个体在社会活动中追求成功的 简称AM S) 由Gasm en和Rnygard在1970年编 激发人们探索和创造,增强人的职业适应性, 内部力量,与高中生的职业兴趣可能存在某种 制,上