学生做关于一次函数的实际应用的一道题的反思.docVIP

学生做关于一次函数的实际应用的一道题的反思 “5·12”四川汶川大地震的灾情牵动全国人民的心，某市A、B两个蔬菜基地得知四川C、D两个灾民安置点分别急需蔬菜240吨和260吨的消息后，决定调运蔬菜支援灾区．已知A蔬菜基地有蔬菜200吨，B蔬菜基地有蔬菜300吨，现将这些蔬菜全部调往C、D两个灾民安置点．从A地运往C、D两处的费用分别为每吨20元和25元，从B地运往C、D两处的费用分别为每吨15元和18元．设从B地运往C处的蔬菜为x吨． （1）请填写下表，并求两个蔬菜基地调运蔬菜的运费相等时x的值； （2）设A、B两个蔬菜基地的总运费为w元，写出w与x之间的函数关系式，并求总运费最小的调运方案； （3）经过抢修，从B地到C处的路况得到进一步改善，缩短了运输时间，运费每吨减少元（＞0），其余线路的运费不变，试讨论总运费最小的调运方案． 根据题目中存在的等量关系，容易填写出未知的量，然后建立w与x之间的函数关系式. 解：(1)填表 依题意得：. 解得： . (2) w与x之间的函数关系为：. 依题意得：，∴40≤≤240 在中，∵20，∴随的增大而增大， 故当＝40时，总运费最小， 此时调运方案为如下表. (3)由题意知 ∴02时，（2）中调运方案总运费最小； =2时，在40≤≤240的前提下调运，方案的总运费不变； 215时，＝240总运费最小， 其调运方案如下表 在这个问题解答的过程中，由于学生理解题意的能力参差不齐，故有些学生一时半会儿不能够找到等量关系，或者基础稍好的学生不能够很快确定自变量的取值范围，从而确定不了最佳方案。 所以，引导学生填好表格是关键，保证题中的每一个数量都是正数是找到自变量取值范围的要点，这道题经过老师正确的引导，有大部分学生能够完成问题的解答 再通过课件展示各种解答的情况，让学生进行辨析，从而得以进一步对问题的理解和提高