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我心目中的好老师——模板 姓名 向卓 性别 男 年龄 33 学历 本科 职称 中学二级 教龄 11 职务 年级组长 所任学科 数学 课题名称 论数学建模在中学教学过程中的数学规划 学生作业 教师在平时的数学教学中，可以引入一些较小的数学应用或数学建模的问题，把问题解决的过程分解一下，在教学的局部环节中进行深入讲解。比如在新知识的引入，复习课时，利用一点时间穿插的介绍一个数学应用或数学建模的问题，让学生在课堂上通过讨论仅仅完成“问题数学化”的过程，最好能建立相应的方程或不等式，而把问题的具体求解过程留给学生放到课堂之外完成。放长假期间，可以给学生一两个较大或较难的问题，以科技小论文的形式作为假期作业。这种与中学数学结合的较大或较难实际问题很多也很好搜集，就不在举例，现对数学应用在平时教学中的切入做一些介绍。 我的感言 学生在基础知识层面，掌握比较牢固。在升华和拓展方面见识深。将数学的课堂知识运用到具体的生活实际。体现了新课改的基本精神。 在今后的日常教学工作中一定要继续培训学生这方面的能力。 （可加页） 评议：学生在基础知识层面，掌握比较牢固。在升华和拓展方面见识深。将数学的课堂知识运用到具体的生活实际。体现了新课改的基本精神。 在今后的日常教学工作中一定要继续培训学生这方面的能力。 单位： 姓名：