北师大六年级上册《圆的认识.（二）》表格式教案.docVIP

《圆的认识》二 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第6、7页“圆的认识二”。 【教学目标】 1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。 2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。 【教学重、难点】 1、圆的特征。 2、同一个圆里半径与直径的关系。 【教具、学具准备】 1、三角尺、直尺、圆规。 2、教学课件。 【教学设计】 教 学 过 程 教 学 过 程 说 明 一、实践操作。 1、折一折。 每人准备一个圆，请同学们想办法找出圆心。 2、小组活动：剪几个圆，折一折，你发现了什么？ 小组交流。 3、汇报：沿着任意一条直径对折，都能完全重合。 4、小结：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。 圆有无数条对称轴。 在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，可以表示为d=2r r=d/2。 二、尝试练习。 1、说一说学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？ 正方形：4条 长方形：2条 等腰三角形：1条 等边三角形：3条 圆：无数条 2、要求学生剪出书本第7页“做一做”的三幅图，沿中心点A转动，同学们发现了什么？ 三、巩固练习。 1、练一练第一题。 学生在书上填写，集体交流。 2、练一练第二题。 学生在书上填写，集体交流。 3、练一练第三题。 学生画出对称轴，集体交流。 4、练一练第四题。 学生实际测量，集体交流。 5、练一练第五题。 学生在书上填写，集体交流。 使学生通过折纸活动进一步理解同一个圆的半径都相等的特征，以及圆的轴对称性和同一个圆里半径和直径的关系。 引导学生整理已学过的轴对称图形。 让学生在活动中体会图形的旋转对称性，以及圆是一个任意旋转对称图形。 通过练习，进一步巩固所学知识。 四、全课小结。 【教学反思】 学生在掌握圆的特征的基础上，进一步认识圆，知道圆是一个轴对称图形，而且有无数条对称轴。 存在问题：对于画对称轴，学生掌握得层次不齐。需要进一步练习巩固！