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浅谈学业不良的问题学生的成长环境 武进市横林初级中学　陈文建 主要内容：造成问题学生的因素既有内因又有外因，而外界因素的影响对学生的身心发展也起着至关重要的作用，随着素质教育的推进，素质教育所要求的教育环境，内涵比较丰富，它既包括课内环境，也有课外环境；既有学校环境，也有家庭环境；既有社会环境，也有自然环境；既包括人际环境，也包括文化气氛等等。然而在现实生活中，环境因素不容乐观，特别是改革开放以来，鱼龙混杂，泥沙俱下，还有学生鉴别能力低，易受干扰等等。因此环境因素对问题学生或多或少产生着不利影响。 关键词：问题学生 学业不良 教育环境 人们惊叹：现在的孩子怎么啦？怎么这么难教，这么难管？普通中学的班级中总存在有一定数量品行成绩较差的学生，在他们身上相对集中地凸显了不少问题，简称为“问题学生” 所以，家庭教育对孩子的身心发展起着很大的作用。家庭的错误造成孩子不良的性格，导致不能形成自主的、积极的学习态度，从而造成学业不良。 社会教育对于青少年的成长来说，亦是不可忽视的教育方面。社会教育机构的行为，是营造良好的教育氛围的重要方面，社会教育以一种潜移默化的方式影响着青少年一代的健康成长。如果社会教育能与学校教育协调一致，便可以产生积极的教育协调力量，促进学校教育目的的顺利达成。反之，如果社会教育与学校教育目的相左，那么，它将不仅消解学校教育的积极力量，而且还会产生巨大的反教育作用，诱导