北师大版三年级下册《欣赏与.设计》word教案1.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 下册欣赏与设计 欣赏与设计——平移、旋转和对称在图案设计中的应用 课后反思、 修改意见、闪光点 教学内容： 教学目标： 教学重点： 学具准备 课本第23页内容，及第24、25页的“画一画”“练一练” 结合欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。 通过参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣。 通过学习让学生能够画出一个图形平移或旋转后得到的新图形。 直尺、彩笔等 教学过程： 教学建议： 导入新课： 师：在我们的生活中，常会看到一些美丽的图案，不知道同学有没有注意观察图案的特征？ 出示一些简单图案，让学生观察。 提问：这些图案都有什么特征？（1）图案的特征：每个图案都是由几个相同的图形组合成的； （2）图案的制作：只要图案中的1个图形，然后把这个图形进行复制或重复印制。 二、揭示课题： 1、教师说明：这些美丽的图案看起来复杂，其实是由很简单的图形构成的，那么是怎样制作成的呢？ 2、板书课题：欣赏与设计 三、讲授新课： 1、分别出示4个图案，师：这个图案有什么特征？想想它是怎样得到的？ 2、看书第23页，观察4幅图，说一说每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？并把这个图形涂上颜色。 3、提问：这4幅图中哪幅图是对称的？小组讨论。集体验证。 四、课堂活动 画一画，书上第24页（1）（2） 引导学生认真观察原有图案的构图特征，即它是由哪一个图形，经过怎样变化后得到的。 五、巩固练习： 1、课本第25页“练一练”1 学生独立完成。 2、课本第25页“练一练”2 与同桌说一说设计方案，然后画出对方的设计。 实践活动 收集图案，小组交流，然后画出一个基本图形，确定图形变化的方案，最后完成一幅图。 4、课本第26页“做一做”