北师大版二年级下册《拨一拨.》word教案1.docVIP

拨一拨 教学目标：1. 通过拨一拨数一数等活动激发读数写数的兴趣2. 借助计数器初步学会多位数的读数和写数了解万以内数的顺序重难点学会多位数的读数和写数了解万以内数的顺序教学过A 教师出示298，问：谁能把它读出来？说说你是怎么读的？请一名同学上台在计数器上拨出这个数，说出这个数的组成。 B 一边拨一边一个一个地数，一直数到302。 2. 写一写。 会读298，会写吗？让我们来写一写。我们在写数的时候，一般写汉字，说说你是怎么写的？从哪一位开始写？ 3. 数学游戏。 A 学生拨，老师写。学生拨，学生写。 B 老师拨，学生写。 4. 读数，写数。 1. 学生读数、拨数，并说出这个数的组成。 2. 学生分组在计数器上边拨数边数。 3. 学生边说边把这个数写出来。 三、反馈矫正 落实双基 1. 试一试第一题中人民币各有多少？ 2. 看图写数，第2题。 先让学生说一说图的意思，再独立写数。 3. 拨出一千零二，一个一个地倒着数，数到九百九十七，并把它们写出来。 认真完成练一练第1、2题。 四、小结评价 布置预习 1. 学生说一说本节课学习了什么？自己有什么收获？ 2. 小组内说说自己的表现如何？ 3. 回家利用计数器一边拨一边数数，从九千八百一十数到一万。 学生自愿回答。 21世纪教育网21世纪教育网