小组责任制带教模式在外科临床带教中的应用研究【精选】.pdfVIP

小组责任制带教模式在外科临床带教 中的应用研究 黄师菊，李晓玲 (中山大学附属第三医院，广东 广州 510630) 摘 要：目的 探讨小组责任制带教模式在外科临床带教中的应用效果。方法 实验组护生入科后分入责任小组，分3个阶 段，跟不同层级的带教教师完成实习任务。对照组采用传统带教模式。比较两组的出科考核成绩及住院患者对两组护生的满 意度。结果 小组责任制带教模式受到护生的欢迎，实验组护生出科考核成绩及住院患者对护生的满意度均得到了提高。结 论 小组责任制带教模式让护生在不同实习阶段跟不同层级的带教教师完成实习任务，学习各层级带教教师的优点。使护 生尽快熟悉临床护理工作模式，取得 良好效果。 关键词：小组责任制；外科；临床带教 中图分类号：C~24．4 文献标识码 ：B 文章编号：1671—1246(2014)17-0095—02 临床实习是护生获得从事临床护理工作所需专业技能、态 象，年龄 18～22岁，平均(19．6+1．9)岁。201